今年是中国共产党成立100周年。在庆祝建党百年华诞的重大时刻，党中央作出了在全党开展党史学习教育的重大决策，动员各级党组织和全体党员学党史、悟思想、办实事、开新局。
　　根据县委统一安排，县主要领导及县委理论学习中心组成员将带头到各学校宣讲思政课。结合教育工作实际，今天的党课，我讲三方面：
　　一、学党史，用心感悟党的伟大
　　中国共产党走过了百年历程。我们党成立100年来，团结带领全国各族人民，万众一心、艰苦奋斗，从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从“一穷二白”迈向繁荣富强，取得了举世瞩目的伟大成就，创造了彪炳史册的辉煌业绩。2020年，我国GDP总量迈上百万亿元新台阶；全国近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽；“天问一号”、“嫦娥五号”、“奋斗者”号等科学探测实现重大突破；中国高等教育规模世界第一、博士生数量世界第一、大中小学生数量世界第一……
　　党史是最好的“教科书”、最好的“必修课”。学党史的实质核心就是要学习党的光荣传统、优良作风。在一百年的奋斗历程中，一代又一代共产党人流血牺牲、奋勇拼搏，形成了“开天辟地、敢为人先、百折不挠、忠诚为民”的红船精神，“顾全大局、严守纪律、紧密团结、患难与共”的长征精神，“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神等伟大精神，以及“实事求是”、“以人民为中心”、“全心全意为人民服务”的思想意识。不论过去、现在还是将来，党的光荣传统始终都是激励我们不为艰难、勇往直前的宝贵精神财富。
　　作为每一名党员教师，大家要充分认识到开展党史学习教育的极端重要性，真正用心感悟党的伟大，增进对党的感情，坚定不移听党话、跟党走。我们要把党的历史学习好、总结好，把党的经验传承好、发扬好，更加坚定自觉地为党的事业努力奋斗。
　　二、守初心，务必扛牢责任使命
　　教育涉及千家万户，惠及子孙后代。在县委、县政府的正确领导下，在我们教育系统广大教职工的共同努力下，各个学校办学条件明显改善，教学质量得到稳步提升，取得了一定成绩，呈现出良好的发展态势。2020年高考取得历史性突破，考入“双一流”院校216人，极大地提升了广大干群对我县教育发展的信心。原来舍近求远到外地就读的优质生源陆续回流，更多的家长们也愿意让自己的孩子就近就读。择校热、城镇挤、农村弱等热点难点问题得到缓解。在座的各位校长、老师，无论是在中学任教还是在小学任教，都要看到自身的优势与不足，取长补短，全力以赴，在教育教学方面大胆尝试和探索，力求更进一步，努力取得“拿得出手、说得出口”的好成绩。
　　（一）当好引路人。师者为师亦为范，学高为师，身正为范。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。既然成为人民教师，就要树立做名师的志向，争当“大先生”、“好先生”。干一行爱一行。我们的教育事业更是整个社会最崇高的事业。随着经济社会的快速发展，教师待遇和地位也不断提高，国家规定的各项补贴、津贴，我县均兑现到位，并足额增发第13、14个月工资及住房补贴和取暖费。我们要担起教育者神圣职责，胸怀大爱之心，严爱相济，像对待自己孩子一样对待学生，帮助每一名学生发现自身的长处和闪光点，扣好人生的第一粒纽扣，把那些长了歪枝的“树苗”、探出小刺的“花朵”，及时拉枝修剪，促使其茁壮成长。我们不仅要让孩子们学会知识，更要让他们学会做人，努力使每个学生都成为有用之才、栋梁之材。
　　（二）增强责任感。教书育人是教师的天职和使命。教育工作慢不得，也等不得，教育人肩负责任重大，要在有效时间内，以强烈的责任感使命感，尽力工作，无愧于心，成为学生的恩师，成为家庭的恩人。当今社会是人才主动的社会，只有成为人才，才有和别人竞争的资格。什么是人才？本科、研究生、博士才是人才的标签。白岩松：学历高低与收入高低成正比，不读书，不考试，你拿什么去和别人拼！全县13.6万学生，就有13.6万个家庭。一个大学生就能改变一个家庭。近些年，从xx走出的大学生也不少，飞出了诸多“金凤凰”。比如：xxx考入南开大学，现就职于北京研究所；xxx考入武汉大学，现就职于黑龙江研究所；xxx考入西安交大，现就职于重庆电力公司……咱既是教师，又是校长，又为人父母，就要对家长负责，把孩子教育好。过去孩子们有两条出路：学习差去当兵，学习好上大学。现在就是去当兵也得是高中毕业，并且高中参军的比例越来越低。参军也要好成绩。事实上，如今已把农村学生改变人生、改变家庭命运的出路归结为一点：考出好成绩。我们更应该通过我们的教育，让我们的学生考上大学，走出大山、跳出农门。
　　（三）精准提质量。抓质量是教育工作的主旋律，是教育工作的永恒主题。办学校要的就是质量。没有质量学校就失去存在的价值。针对基层学校质量提升，必须从两方面做起：一方面要找准突破口，培育亮点，抓点带面；另一方面要精准施策，结合实际，选准提升质量的载体、途径和办法措施，做到精准滴灌，对症下药，靶向治疗，力求有新提升、新突破。去年，在高考备考关键阶段，各高中及县职专都有自己的一套管理模式，将学生分包到人，教师专人跟踪，形成了“精准滴灌，决战决胜”的高考备考精神。县一高的xxx老师，精准到让学生每科要拿多少分考上理想大学，采取了家访、给学生煮鸡蛋等方法，为学生加油鼓劲。我看了这次全县期中考试成绩分析，xx小六在全县23个单位中，由20名进到13名；xx乡中排在全县20名。中心校采取了小学划片教研，定期开展分级分科研讨，改进教法；乡中坚持“七校”联考，交流评比，查找得失，相互提高。这些有效的措施关键要持之以恒地做实、做细、做好。大家要把学生、学科、班级、管理等情况认真分析，找出有基础、能做好的方面，作为突破口，从抓一个学生、抓一个学科，抓一个班级开始，顺势而为，以点带面，带出学校的精气神，培养学生的爱好，让校园充满活力，打造出真正能“叫得响、拿得出”的精品。
　　三、转作风，全力推动工作落实
　　转变作风是我们事业成败的关键所在。我们要把党史学习教育与当前教育工作结合起来，大力弘扬党的优良传统作风，围绕“我为群众办实事”，以实干求实效，以实绩论英雄，努力干好本职工作，用我们的“辛苦指数”换取教育质量的“满意指数”。
　　（一）重实效。实干兴邦，空谈误国。只要是有成就的人，都是在实干落实上做得好。马克思说过，一步实际行动比一打纲领重要的多。毛泽东同志指出：不要老是坐而论道、要干就干。李克强同志指出：喊破嗓子不如甩开膀子。这些都在阐明一个道理：千言万语不如一个行动。如扩大寄宿规模，办好寄宿制学校，既有利于教育学生健康成长，又减轻了家长负担；对教师来说也能享受到寄宿补贴。目前xx乡小学集中点6所，教学点10个，民办小学1所。全乡小学生1533名，设71个教学班，教职工100余名，占65.3%。作为中心校要发挥牵头抓总作用，在学点布局上再发力，下大功夫进一步做好小规模学点合并、集中点建设，尝试集团化办学，促进乡村学校越办越好。针对不具备合并集中的小学，中心校要落实分包责任制，建立竞争机制，完善奖惩措施，通过纵向或横向比，激发竞争活力，形成农村寄宿制学校并驾齐驱、均衡发展的良好局面。各个校长就要始终心里想着学生，时刻替家长分忧，想方设法增强学校吸引力，科学安排作息时间，把器材仪器放到班上、发给学生，真正让孩子们有丰富而自由的课外活动，避免让学生“进校园就进教室”，让孩子们想来学、能住校，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
　　（二）守底线。要时刻绷紧安全这根弦。一方面要采取多种形式，做好安全教育。另一方面要持续围绕“防溺水、疫情与流行病防控、食品卫生、学生心理健康、交通校车安全、消防、用电、校园欺凌”等重点领域，深入开展安全隐患大排查大整治，务必全力保障广大师生的安全健康，确保校园平安无恙。要减轻基层负担。认真落实中央关于减负各项规定，少发文、少开会，更要提倡开线上议；对老师们减少不必要的“写、记、填”，力戒形式主义；管理要人性化，关心关爱一线教师；提高服务意识，老师请办事项由校长领办、代办，采取“电话预约、最多跑一趟”等多项措施，切实保障基层学校和教师聚焦教育教学主业。
　　各位老师，同志们：国家强，教育必须强。人民群众对美好生活的需要更加广泛，对教育公平、高质量教育的需求更加强烈，“望子成龙”“望女成凤”更是家长们的美好愿望。我们唯有擦亮初心，潜心工作，努力当好人民满意的教师、办好人民满意的教育，为加快嵩县教育振兴做出积极贡献，向上级党委、政府和广大父老乡亲交上合格答卷。(yqm)

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