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“互促共进”工作法——某党支部工作法经验材料
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  XX党支部现有党员XX人,入党积极分子X人,发展对象X人。党员群体由XXX民族组成,其中35岁以下X人,占总人数的XX%。自改选以来,XX党支部充分结合工作实际,以所在部门(XXXX)为基础,统筹搭建、层层构造形成了“结构”工作法,从强化管理、营造环境两方面入手,以组织、思想、作风、制度、能力建设为重点,切实发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
  一、紧抓落实,形成制度约束结构
  通过完善党建制度,规范“三会一课”、党员纪律管理、民主评议党员、党员参加组织生活等各项制度,继承传统党建制度的优势。采取支委负责制,分解落实支部党建任务,细化责任网络,通过支委“一带一”指导党小组工作、“面对面”帮带“后进”党员,确保支部各项工作始终处于前列。坚持“学习型”支部建设,做到思想与政治教育齐抓、理论与业务学习并重,通过支部带部门、党员带干部的学习形式,树立“比学赶超”思想、深化求实求是思维。结合系列主题活动(工作),组织党员干部参观革命烈士纪念馆、红色教育基地,集中开展红色教育、青年理论小组学习,引导党员干部坚定理想信念,赓续奋斗精神。
  二、学做结合,形成强化管理结构
  在日常工作中,XX党支部紧紧扭住学习这个“牛鼻子”,不断落实党建工作部署,充分激发支部党员干部在理论学习中的积极性和主动性。一是坚持学习制度规范化,按照总体计划召开支部大会、支委会、党小组会和党课,做到集中学习和自主学习相结合、专题党课和交流研讨相结合,常态化的开展学先进、学优秀活动,不断增强支部党员的党性意识。二是坚持学习纪律严肃化,支部书记定期检查学习笔记,纪检委员严格落实考勤制度,利用口头提问和试卷测试定期开展学习成果“回头看”,定期公布理论学习“优劣”榜,通过以比促学、以督促学,做到学习内容记在“本本”上,理论思想印在脑子里,党性意识践在行动上。三是坚持学习手段多样化,充分利用好学习强国等互联网学习资源,拓展学习内容。通过集中学、自主学的方式丰富学习手段,利用新老党员结对子的方式形成互学、助学、共学的学习氛围。通过组织支部党员参观红色基地、参加烈士祭拜等活动,在做好“规定动作”的同时,不断用“自选动作”厚实支部党员的思想基础。
  三、紧抓服务,形成氛围营造结构
  XX党支部紧抓党建与业务工作深度融合,不断推动党建与业务同向同行、同频共振。一是亮化服务品牌,形成党建品牌和服务品牌互促互进、共同发力的工作局面,通过打造“做服务追求卓越,强党建敢为人先”的党建品牌,助力“志愿者工作室”、智慧服务微厅等服务品牌形成效应,把打造品牌形成的合力源源不断的转化为广大群众的获得感和满意度。二是秉持服务初心。把初心和使命教育作为支部理论学习和工作实践的核心,发挥支部年轻党员占多数的优势,组建服务“突击队”、“志愿者小分队”,紧盯各项工作中的难点堵点问题,常态化开展“问送优”活动,在不断解决问题的过程中,提升党员党性意识和服务水平。三是扩展管理框架。通过支部组织、党员带动的方式,充分引导支部所在部门干部参与到各项活动中,积极动员共青团员参加支部学习、参与支部工作,采用“一带一、一帮一”的方式不断增强支部所在部门的党建氛围。始终落实好对党员干部的关心关爱工作,通过强化与内部“工青妇团”组织的良性互动,采取支委负责制,将管理和关爱工作不断从“八小时”内向“八小时”外扩展,对党员干部在工作和生活上的难题进行有效解决。
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