按照县委理论学习中心组党史学习教育统一安排，我认真学习领会了习近平总书记关于民族工作的重要论述，在坚持走中国特色解决民族问题正确道路、维护各民族大团结、铸牢中华民族共同体意识等重大问题上的思想认识得到了进一步提高，下面结合个人思想和工作实际，谈谈自己的体会。
　　在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”铸牢中华民族共同体意识，就是共建中华民族，我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体；共享中华文化，中华文化是包含56个民族的文化，中华文明是各民族共同创造的文明、共有的精神家园；共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
　　一、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
　　中华民族共同体意识是中国历史发展的必然产物，集中体现了中华民族共同心理特征，是维系中华民族团结统一的强大精神纽带和推动中华民族发展进步的强大精神动力。铸牢中华民族共同体意识，是维护国家统一的思想基础，是促进民族团结的必要条件，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。当今世界面临百年未有之大变局，有效应对各种重大风险挑战，强国家统一之基、固民族团结之本、铸精神力量之魂，都必须铸牢中华民族共同体意识，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，共担民族复兴责任，共创民族复兴伟业。职业学校要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，以社会主义核心价值观贯穿引领，促使教职工、学生牢固树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，铸牢中华民族共同体意识，培养职业精神、工匠精神和劳模精神，真正成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　二、坚守为党育人、为国育才的教育初心使命
　　坚持办学正确政治方向，牢牢把握社会主义办学方向不动摇，一以贯之坚持马克思主义的指导地位不动摇，全面落实立德树人的根本任务不动摇，始终坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把立德树人内化到办学治校的各领域、各方面、各环节，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。作为职业教育工作者，办好人民满意的职业教育，就要紧贴国家职业教育发展实际，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》，以广大师生为主体，以爱国主义教育为核心，铸牢中华民族共同体意识，树立“一家人”的理念，强化“一家人”的观念，铸牢“一家亲”的意识。在广大师生中加强马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入持久开展民族团结进步创建工作，坚持培根铸魂，打牢中华民族共同体的思想基础、情感基础、文化基础、理论基础，把广大师生的思想和行动统一到党中央决策部署上来，坚决反对民族分裂、坚决拥护祖国统一、坚决维护民族团结。
　　三、营造中华民族一家亲的校园文化氛围
　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养大批契合时代发展、适应时代需要、担当民族复兴大任的时代新人。而作为时代新人的重要特征和使命要求之一，就是要具有深厚的爱国主义情怀，爱党、爱国、爱人民、爱社会主义，推进祖国统一，维护民族团结，积极投身于新时代中国特色社会主义建设。青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们要对学生开展马克思主义民族理论教育，增进学生对中华民族命运共同体的认知、认同和归属，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。要以铸牢中华民族共同体意识为主题，组织广大师生开展主题鲜明、形式多样、丰富多彩的主题活动，注重挖掘重大纪念日、重大历史事件、重大时间节点蕴含的民族团结教育资源，充分运用升旗仪式、开学第一课、主题班会等形式，强化教育的仪式感、参与感，铸牢中华民族共同体意识，理解“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵，让学生成为民族团结进步的传播者与实践者。

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