自党史学习教育开展以来，某乡深入贯彻落实中央、省、市、区委的决策部署，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，在全乡开展党史学习教育，动员全乡党员干部“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奋进伟力，推动全乡党史学习教育有序有力有效开展，现将有关工作情况汇报如下：
　　一、加强组织领导，凝聚上下联动合力。
　　乡党委专门召开全体机关干部会议，传达学习中央、省、市、区党史学习教育启动大会精神，全面安排部署全乡党史学习教育工作。召开全乡党史学习教育动员大会，对全乡党史学习教育进行安排部署。将党史学习教育作为贯穿全年的一项重大政治任务，成立以党委书记和乡政府负责人为组长的“双组长”党史学习教育领导小组，抽调精干力量组建领导小组办公室，全面推进全乡党史学习教育。各党支部切实担起主体责任，支部书记为第一责任人，亲自抓、常态抓，当表率、作示范，各部门各尽其责、密切配合，高标准高质量抓好学习教育各环节任务。领导干部切实发挥好示范带动作用，带头加强系统学习，真正做到学思践悟、融会贯通。
　　二、把准目标要求，突出重点内容。
　　领导小组办公室牵头制定下发《某乡党史学习教育专题活动方案》《某乡党史学习教育领导小组工作规则》《某乡党史教育实施方案任务清单》《某乡党史学习研讨方案》《某乡“我为群众办实事”实践活动实施方案》等规章制度，对学习内容、时间安排、学习方式进行明确要求，坚持以学党史为手段，以悟思想为根本，以办事实为重点，以开新局为目标，坚持领导带头学、原汁原味学、深入系统学、结合实际学，把学习教育的重点放在感悟思想伟力、把握规律大势、强化宗旨意识、总结历史经验、弘扬革命精神、增进党内团结、推动为民办实事等方面。按照指定学习材料、重要参考资料两个维度，向各支部发放《论中国共产党史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等书目XXX余本，增强党员干部自学的针对性实效性。
　　三、“线上线下”联动，营造浓厚学习氛围。
　　以“线上+线下”“专业队伍+特色活动”联动的方式，打造媒体引导、培训学习、文艺宣传、阵地教育等平台。依据“共产党员微信公众号”、“共产党员网”等权威来源，推出专属学党史二维码平台，每天更新学习内容，在各村支部、文明实践站、村级公示栏等地点广泛张贴专属二维码海报，供各类理论学习中心组和全乡党员干部自学使用，并在党建宣传微信群、居民网格群内全面推送，方便党员群众扫码学习的同时，厚植了学习党史的宣传氛围。目前，平台累计更新XXX期，“扫码”量近XXX余人次；发挥红色阵地教育作用。某乡长兴村革命精神源远流长，红色文化底蕴深厚，XXXX年，某村被评为“二类革命老区村”。为深入推进党史学习教育入脑入心，该村围绕“打响了向日本侵略者反抗的第一枪”主题，向来参观的群众、党员干部开放村史观，讲述这段红色村史。自党史学习教育开展以来，某村史馆接待前来参观人次达XXX余人次。
　　四、“五进宣讲”促动，实现学习教育全覆盖。
　　乡党委成立一支宣讲小分，各支部书记为宣讲小队成员，持续开展党史学习教育进机关、进社区、进乡村、进企业、进校园“五进”活动。针对不同活动层面和受众人群需求，以主题辅导、视频宣讲、互动答疑等多种形式宣传解读党史，对干部群众普遍关心的热点、难点问题进行阐释，通过大众化、分众化、互动化、精准化的宣传活动，把党的历史和理论讲全、讲准、讲透。截至目前，共开展宣讲活动XXX场，打通党史学习教育的“最后一公里”。充分运用各类宣传平台、主流媒体和新兴媒体，大力宣传央视频道制作的《党史故事100讲》视频，积极开展系列主题实践活动，采取人民群众喜闻乐见的形式，让党史学习教育家喻户晓、入脑入心。
　　五、推动“学用转化”，提升实践活动成效。
　　一是对照主要任务，全面排查走访。乡党史教育领导小组心系村民，聚焦群众急难愁盼，召开专题会议，乡党政班子成员分别就分管领域汇报了2021年“我为群众办实事”党史学习教育实践活动的工作思路，相关站办中心负责人结合工作实际，分别汇报了分管领域现阶段“我为群众办实事”工作任务清单。研究制定了《某乡“我为群众办实事”实践活动实施方案》，同步下发了《关于征集“学党史、办实事”民生实事征集意见的通知》，要求各党支部对我乡就业创业、救助保障、住房保障、出行畅通、文化惠民、社会治理、生态环境治理、文明创建、助农惠农、饮水安全等方面专项工作问题进行全面细致的排查，做到横向道边、纵向到底、不留死角。各党支部通过网格员入户调查、日常巡查走访、微信群内信息收集、居民群众提建议等多种方式采集群众急难愁盼问题XXX项。根据区级下发的《“我为群众办实事”实践活动总台账》要求，松江乡党史学习教育领导小组召开了“我为群众办实事”实践活动工作推进会议，会上对区级“我为群众办实事”台账中对相应问题进行承接，共梳理出需要解决的问题XX项，共计XXX个问题项目。各负责人对标对表，积极投入工作，目前已解决问题事项XX项。剩余XX项待解决问题。乡党委将对具体事项按类型分类，以工作“任务单”形式分解分流，对按时完成工作任务的单位下发“成效单”，对没有按时完成任务的单位下发“督办单”，不断提高政治思想和觉悟，更加坚定理想信念，增强担当作为，在工作中不畏艰险、冲锋在前、争当表率，切实把党史学习教育的成果转化成为群众办实事的生动实践。二是聚焦群众急难愁盼，常态化开展活动。随着党史学习教育不断深入，某乡积极将学习教育成果转化为工作成果，更好落实在“我为群众办实事”上。通过系列的学习教育活动，有针对性的引导广大党员干部牢固树立和大力弘扬密切联系群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的优良传统和作风，转化到实际。各党支部运用主题党日和党员志愿服务等方式，经常性地开展道路积雪清理、道路垃圾清理、河道垃圾清理、种植树木、入户义诊、禁毒宣传等便民活动。全乡范围内进行人居环境整治专项行动，发挥机关党员干部、普通党员志愿者、村（社区）网格员、群众志愿者的联动效应，对全乡范围内的街道、房前屋后进行环境整治，清理生活垃圾、餐余垃圾、雪融垃圾近XX吨；对某村进行了边沟规划，计划六一前，施工完成；开展秸秆禁烧专项行动，今年春耕生产期间，全乡范围内没有出现一处火点。大力推进文化基础活动建设，开展了“清明节文明祭祀”主题宣传教育活动，党员志愿者深入各村进行宣传教育活动，使摒弃旧时陋习，创建文明新形象，保护生态环境得到有力保障。持利用网格化效应开展新冠疫苗接种宣传工作，为居民解答接种疫苗的必要性和操作流程。某乡将持续贯彻落实党史学习教育的精神，把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的重中之重，千方百计解决群众实际困难，实现与群众沟通交流“零距离”，增强群众获得感、幸福感、安全感，把党史学习教育转化为增进民生福祉的实际成效。
　　通过党史教育的开展，凝聚了党员干部思想共识，打造为民务实清廉的政府形象，促进全体党员保持良好的精神面貌和工作状态。但在工作开展中，也发现了各党支部开展党史学习教育过程中存在的问题。一是在形式上创新力度不够，存在学习教育形式单一的问题。党史学习教育是今年新开展的全党学习教育活动，乡党委在学习形式上提出了几项内容，各党支部只是完成了乡党委交付的任务，没有在学习形式上根据本单位特色开展行之有效的、有专门特色的活动。二是时下正是春耕生产时期，农村党员在农忙时期学习时间充裕加之普遍年龄偏大，文化程度不高，导致党史学习教育开展出现漏点。某乡将进一步探索和创新方式方法。乡党委下辖各党支部根据本党支部特色，制定形式多样、行之有效的特色的党史学习教育形式，形成工作方案报送乡党委。乡党委汇总后挑选形式新颖，具有能普遍开展的党史教育活动，在全乡内进行推广，确保充分调动普通党员和群众开展党史教育的积极性。继续大力推进扫码学党史的覆盖面，使普通党员和群众随时随地可以学习党史内容。进一步运用农村“大喇叭”等宣传手段，在宣传内容上进行创新，从理论学习教育转变到贴近农村生活的音频和视频上来，开展党员和群众喜闻乐见的学习教育活动，从而使党史学习教育真正地走深走实。

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