现将我抓基层党建工作情况报告如下：
一、履职情况
一是率先垂范抓落实。抓好领导班子理论学习教育，先后指导开展中心组理论学习研讨12次。带头抓思路谋划，组织召开教育工委会议、党建工作推进会等27次，研究党建工作、意识形态等39个事项，逐级压实责任。带头抓好疫情防控、校园安全等重大事项部署、督查和处置，督促其他班子成员落实“一岗双责”，所有班子成员包片联系学校党组织、46名机关干部担任党建工作联络员。
二是筑牢基础强根基。实施组织力提升行动，全市63所中小学党组织关系纳入教育工委统一管理，同步布局组织架构、同步谋划人员配备，选齐配强党组织成员19名，学校党组织覆盖率100%、党组织书记“一肩挑”100%，2所规模较大的学校调整为党总支。将党建工作纳入教育综合督导考核，在教研组、校建项目、开学复课等工作现场，成立临时党支部106个。以“党建铸魂、示范先行”为主题培训党务干部349人次，选拔了50名校级后备干部。
三是党建引领求突破。指导教育工委全面开展“一校一品”党建特色品牌创建工作，围绕建设过硬支部，组织不同学段党组织书记到西安等地学习取经，大力推广小学“党建+五大工程”经验，培育了小学“党旗红少年强”等党建品牌。组织开展“万名教师进万家”活动，5967名党员教师沉到学生家中，收集16大类问题，集中力量逐一解决。实现全市中小学疫情防控和开学复课“双战双赢”。
二、存在问题及原因
一是抓党建主业用力不均。日常对教育工委党建工作投入精力不足，多是出思路、点题目，对全市学校党建工作掌握的不全面，缺乏深入研究、系统思考和持久推动。比如，指导推进教育工委党建特色品牌打造方面用力不足，真正立得住、叫得响的学校党建品牌仅5个，还有90%的学校未打造出过硬的党建品牌。究其根源，在于自身思想认识不到位，抓教育工委党建“第一责任……
