新课标培训教研心得
甘溪初中 储小群
2012年9月20日，我参加了教研室组织的新课标培训，连续听了分别来自赤岩初中的石太灵和桐木初中程孝琴两位教师的优质示范课，授课内容是七年级上册的《行道树》和八年级上册的《老王》。一上午的听课评课活动，令我受益匪浅，感受最深的有以下几个方面：
一、教师语文素质高，文化底蕴扎实，教学观念先进，与学生的沟通和谐、自然，艺术、机智。学生学习主动、积极、热情、活跃，发言滔滔不绝，听讲全神贯注，思维活跃，语文素养得到自主和谐发展。两位老师围绕主题启迪学生的智慧、激发他们的思维，整节课机智而又深刻，感人而又思辨。
二、教师在教学过程中将理念转化为行动。一方面，着眼于学生语文素养的发展，给学生营造一个轻松、自由的学习氛围，与文本主动对话，放飞思维，汲取智慧。另一方面，能够渗透文本，激发学生的思维与求知欲。真正把课标要求的“自主、合作、探究”的教学模式演绎到了极致。
三、教师对文本整体把握，抓住重点，引导学生直接面对文本。注重朗读的效果，多问学生读懂了什么，感悟到了什么，再让学生带着感受读。
四、鼓励式教学。在教学环节中，教师层层设疑，学生多维作答，从中可以看出学生思维之敏感，想象之丰富，教师能够适时针对学生的回答及时鼓励，既尊重了学生的主体地位，同时也恰如其氛的带动了学生的积极性。
让我受益更多的是几位资深语文老师的评课。来自桐木的郑老师和蜀河的张老师的评课如此客观、中肯、细致、有理、有据、有度，尤其是郑老师情真意切、文采飞扬，令我大开眼界，感慨万千。在座的所有人无不被这种魅力所折服，而由衷地说出了“好”“妙”！
总之，这次培训活动，使我看到了自己的不足，觉得自已要学的东西真的太多太多，我将自此始，认真领会活动精神，努力上好今后的每一节语文课。
