2021年上半年，在县委系统党委的正确领导下，在县人大常委会党组的正确指导下，县人大机关党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以推进党史学习教育为抓手，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，严格按照党中央、省委、市委和县委的部署要求，把开展党史学习教育作为一项重大政治任务来抓，不断提升县人大机关党支部的凝聚力、组织力和战斗力，充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。现将2021年上半年县人大机关党支部工作情况及党史学习教育开展情况报告如下：
　　一、抓党建工作情况及成效
　　（一）加强理论学习，全面提升党史学习教育水平
　　一是县人大机关严格按照县委党史学习教育领导小组每周工作安排，制定党史学习教育周计划，采取党支部集中学习、个人自学和主题党日等形式，先后学习了《习近平论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《中国共产党简史》《关于若干历史问题的决议》《<关于若干历史问题的决议><关于建国以来党的若干历史问题的决议>》以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等党史必学书目，坚持读原著、学原文、悟原理，切实用党的理论武装头脑、指导实践、推动工作。截至目前，共组织集中学习X次，理论中心组集中学习X次，学习研讨X次，固定党日活动X次。
　　二是以党史学习为契机，不断丰富人大机关理论学习内容，为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习了习近平总书记在福建考察期间重要讲话精神、习近平总书记在广西考察时的重要讲话精神和习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话。同时，以党史学习教育为引领，不断推进党风廉政建设，组织学习了《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党统一战线工作条例》《党委（党组）网络安全工作责任制实施办法》等规章制度，确保人大机关党风廉政建设各项工作有序推进。
　　三是充分利用线上学习，深化学习教育效果。通过学习强国APP、XX县之声等微信公众号平台进行学习，为全体党员提供了全方位、多角度的学习载体。
　　（二）强化堡垒引领，切实加强基层组织建设
　　一是严格“三会一课”制度，切实提升了党员素质、增强了党内团结、凝聚了党员力量。定期与支委成员和机关党员干部进行谈心谈话，了解党员的工作需求和思想动态，及时发现问题，解决问题。
　　二是加强党员教育管理，严格落实党费收缴工作，明确党费收缴标准，核实实缴金额，做好留底存档，使工作有理可据。认真做好党员组织关系转接工作，上半年共完成X名党员组织关系接收工作，保证党员正常参加组织生活。
　　三是全力推进最强党支部建设。以规范政治建设、规范组织设置、规范党员管理、规范制度建设、规范党群服务、规范基层基础六个方面为抓手，扎实推进最强党支部建设各环节、各步骤工作，不断提高基层党支部建设质量与水平。
　　（三）强化先锋引领，努力实现工作作风转变
　　一是坚持把党风廉政建设责任制的落实与人大日常工作紧密结合起来，健全党风廉政建设领导体制和工作机制，做到有计划、有安排、有检查、有落实。认真执行“一岗双责”，严格落实从严治党任务。以转变作风为重点，以提高效能为目标，努力锻造一支思想稳定、作风优良、业务过硬、勇于担当的党员干部队伍。同时，严格落实意识形态工作责任制，不断增强党的领导力，坚定不移地把党领导的意识形态工作引向深入，提高意识形态领域舆情预判、分析、处理等能力，确保其关键时刻能站出来、顶得住、冲得上、打得赢。
　　二是立足工作实际，全力做好“我为群众办实事”实践活动。党史学习教育开展以来，县人大机关坚持问题导向，紧扣“我为群众办实事”活动要求，组织机关全体党员以解决群众反映强烈的问题为出发点和落脚点，深入基层，与群众面对面交流、心贴心沟通，切实增强人民群众的幸福感、获得感和安全感。制定“我为群众办实事”计划及责任分工安排，进一步明确了主体责任，推动了党史学习教育“我为群众办实事”实践活动有序开展。县人大常委会领导班子带队组成X个调研组，开展了“问政于民、问需于民、问计于民”调研活动，对全县乡镇进行了摸排走访，积极认领民生实事X件，认领人大代表建议民生问题X件；开展包联共建活动X次、志愿服务活动X次。
　　二、存在的主要问题
　　一是对新时期基层党建工作研究不够深、不够透，习惯于凭经验、老办法解决问题，方式方法不够灵活，没有完全形成符合机关党支部实际的党建工作新思路，缺乏创新载体、培育典型的能力和动力。活动载体和组织形式创新不够，不能很好地根据党支部的特点开展一些特色活动，不能充分调动党员干部学习的积极性和主动性。
　　二是理论学习不够深入。个别党员理论学习的紧迫感还不够强，主动挤时间学习不够，对一些重大理论观点，缺乏深钻细研，浅尝辄止、浮于表面，在学以致用、学用结合上还有差距。学习教育与人大工作结合不够紧密，部分党员干部存在学思践悟、成果转化上做的还不够，距离提高政治站位、指导具体工作、服务经济社会还有一定差距。
　　三是党史学习教育的形式较为单一，大多采取机关集中学习和个人自学的方式，以传达文件、会议学习的形式开展，没有丰富教学手段。
　　三、下步工作思路和主要措施
　　（一）加强理论学习，提高党员政治素养。一是深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话重要指示批示精神以及党的各项理论政策。二是积极开展党员干部理想信念、廉政教育，不断提高党员的政治素养，提高党员的业务能力、工作水平和综合素质。三是不断提升党史学习教育成效。深刻理解党史学习教育“三个必然要求”重大意义，牢牢把握“六个进一步”具体要求，继续抓部署、抓融入、抓研讨、抓结合、抓引导，不断开展内容丰富、形式多样的学习教育活动，引导全体党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
　　（二）长抓作风建设，扛稳党建工作责任。一是坚持把党建工作与人大日常工作同谋划、同部署、同落实。进一步加强领导班子建设、基层党组织建设、党员干部队伍建设，切实提高党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥共产党员的示范带头作用，不断开创党建工作新局面。二是切实履行党风廉政建设主体责任，落实“一岗双责”职责，提升机关整体工作作风。深化为民服务意识，持续开展“我为群众办实事”实践活动，督促机关全体党员切实解决群众身边的“急难愁盼”问题，让党员干部把党史学习教育所思、所想、所悟融入工作，真正做到学有所思、学有所想、学有所悟。三是认真履行意识形态工作责任制，定期分析研判意识形态领域情况，对机关党员干部的苗头性、倾向性问题及时提醒约谈，有针对性地进行引导，努力打造清正廉洁的机关形象。
　　（三）创新工作方式，不断提高党建工作。一是紧紧围绕“学习型、创新型、服务型”党组织建设，创新开展党内活动，提高党员干部再学习再提高的能力。在坚持学原文、读原著的基础上，通过参观学习、专题党课等，不断丰富党史学习形式，精心组织开展形式多样的爱党爱国爱社会主义教育活动，不断激发党员干部党史学习的积极性和主动性。二是进一步健全和落实党建工作责任制，不断强化领导、规范机制、创新工作，突出党组织标准化、规范化建设和典型示范引领，不断促进县人大机关党员队伍建设和人大机关党支部工作的开展，努力为服务大局、促进经济社会发展提供有力的组织保证。

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