根据县委、县政府的统一部署要求，我公司认真落实党史学习教育工作。现将我公司党史学习教育总结汇报如下：
　　一、党史学习教育开展情况
　　（一）召开党史学习教育动员会。
　　为深入开展党史学习教育，认真贯县委党史学习教育动员会工作部署。我公司于3月18日召开了党史学习教育动员会，会议围绕习近平总书记党史学习教育动员会重要讲话精神深入学习讨论。会上，公司就如何开展党史学习教育，结合公司实际，要准确把握好“为什么学”、“怎么学”的问题，开展党史教育，与公司中心工作有效结合，是贯穿全年的一项重要政治工作。会议强调，公司党员干部要提高政治站位，明确学习目标和学习任务，党员先学，开好头，带头学习好“四史”，特别是党史的学习。同时，我们学习党史要学以致用，结合党史学习教育，与我们的业务工作相结合起来。
　　（二）制定党史学习教育方案
　　结合公司工作实际，制定我公司党史学习教育方案，方案紧紧围绕学懂弄通党史学习教育，读原文，学原著，以学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，为主要目标，以铭记光辉历程、认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握重大理论成果、传承伟大精神为重要学习内容，严格按照县委学习要求，结合“大学习、大调研，大攻坚”集中学习和党史学习活动，让全体党员干部学有所思、学有所悟、学有所得，学出坚强党性、学出信仰担当。
　　（三）结合“三会一课”、理论学习中心组深入开展党史教育
　　公司将开展党史学习教育与“三会一课”、理论学习中心组紧密结合，深化学习效果，强化理论武装。公司每月组织党员职工党史学习教育不少于8小时学习，支部书记带头讲党课，上好思政课，起到良好的带头作用，截止目前，党支部共召开10次党史学习会议，公司理论学习中心组共召开9次集中党史教育学习会议，观看了党史题材教育片四次，7月6日公司党支部组织召开了党史学习教育专题组织生活会。同时依托学习强国的资源平台将党史学习融入日常。支部为每位党员配发党史学习教育笔记本，让每位党员能够将在党史学习过程中的心得体会及时记录下来，真正做到党史学习教育入脑入心。
　　（四）开展红色教育活动
　　结合党史学习教育，截止目前我公司党支部共开展6次革命传统教育活动。6月16日，全体职工，共赴某某革命旧址开展革命传统教育活动，向长眠在这里的英烈们敬献了花篮，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，重温入党誓词。6月26日下午我公司组织召开“铭记新四军历史弘扬铁军精神”专题会议，并进行了主题研讨活动。7月28日组织公司全体员工观看了党史题材影片《革命者》。7月30日赴某某纪念馆开展党史专题党课，支部书记以“铭记历史，珍惜当下”为主题上了党史专题党课。
　　（五）学党史，悟思想主题教育活动
　　今年以来，公司党支部共开展4次党史主题党日活动。6月11日，公司党支部组织召开庆祝建党一百周年主题座谈会暨党史集中测试会议，会上支部书记上了以“重温党的历史坚定理想信念”为主题党课，并集中学习了党史必学科目文章，随后开展了交流座谈，最后开展了党史学习教育测试。为创新党史学习教育方式，6月20日下午，公司党支部在会展中心会议室举办了“庆祝建党100周年党史知识竞赛”活动。6月29日组织公司全体员工观看了庆祝建党一百周年联合文艺汇演，部分员工出演了大合唱等节目。
　　（六）稳步推进党史学习教育“我为群众办实事”实践活动
　　公司根据助发展、惠民生、促文明、保稳定四个方面提出的11个实践活动项目，目前项目正在有序开展中。某某等四个项目正在实施当中。某某问题等5个项目目前已初步完成。下一步，我公司将整合公司相关力量，着力解决本次提出的11条“我为群众办实事”实践活动意见建议。
　　二、特色亮点
　　（一）党史学习常态化
　　我公司立足实际，及早谋划，推动党史学习教育快节奏落地；制定学习推进方案，成立党史学习教育领导小组及办公室，严格督导，推动党史学习教育见实效；完善理论学习中心组学习计划，丰富学习内容，理论学习中心组起示范带动作用，推动党史学习教育全覆盖；专题学习与党员自学相结合，组织全体党员干部职工学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等指定学习用书，充分利用学习强国平台开展互动式学习，促进交流互动，提升思想境界。
　　（二）营造浓厚学习氛围
　　开展形式多样的“走出去”党史教育活动，让党员在轻松的氛围当中领悟党史中的力量，自党史学习教育以来多次组织全体党员到红色革命圣地开展主题党日活动。4月16日到某某革命基地开展“学党史悟思想”主题党日活动，7月28日组织公司全体员工观看了党史题材影片《革命者》。7月30日赴莫某暴动纪念馆开展党史专题党课。通过每一次的活动让党史学习教育焕发闪亮的光芒，通过每一次党史学习教育让党史教育真正在党员心底升华。
　　（三）狠抓宣传掀热潮
　　通过下属子公司“微信公众号每日推送专题栏目《党史百年·天天学》，向全体党员干部讲述中国共产党100年来的光辉历史；积极策划组织观看“红色电影”、建党100周年知识竞赛活动等特色活动，生动鲜活讲好中国共产党故事，齐声唱响共产党好的主旋律。充宣传横幅、宣传展板及LED显示屏滚动播放党史学习教育宣传标语等方式进行宣传，切实让党史学习教育工作深入人心，形成浓厚的学习氛围。
　　三、存在问题
　　（一）学习模式单一
　　就党史论党史，学习的主要环节就是有计划的讲述每一个时期党的历程，要求党员能够熟知这段经历即可，这样的学习模式会出现一种情况，只能熟记这段历史，并不能从中得到更深的启发或是缺少对现如今出现的一些问题的新看法的能力，所学与现实脱轨，以史为鉴可知兴替，但也要注重与时代的结合。
　　（二）学习形式不够丰富
　　虽开展了一些红色教育主题教育活动，但大部分学习形式是传统的讲授法。主讲人在台上讲述，其他党员在记录，全程没有太多的互动感，少了一些活跃的交流氛围。这样会造成集体的学习活动成为一种传统的上课模式，会造成学习效果的不佳，对于党员来说学习党史成为一种任务，可能不是真正的出自对党史探索的兴趣。
　　（三）考核方法不足
　　评价体系的传统性，还是以纸质试卷考核为主，有时会附加学习心得体会报告，这样的考核评价体系，长此以往学习党史也会流于形式，只能考察到党员的记忆、书面表达情况，会疏于其他方面的考察，比如对于这段历史的情感,演讲表达能力等等。
　　四、整改措施
　　（一）学习内容丰富化
　　以党史为中心，掌握正确的历史唯物主义分析方法为前提，结合每次集中学习，用在党史中学习到的分析方法，来探讨现实问题，真正实现活学活用。
　　（二）学习形式多样化
　　每次学习可以派一名普通党员为主讲人，讲述中中穿插着与其他党员的互动，以谈话的方式进行，这样可以促使每位党员都在学习前先自主的思考，提高党员学习的自主性。平时可以多开展社会实践性学习，不仅局限于会议室，可以走进博物馆，走进老党员干部的家，走进村社区进行调研等等，给学习的形式多一些可能性。
　　（三）考核形式多元化
　　书面成绩仅占最终考核成绩的一部分，更多结合党员在平常党史学习中的表现，结合其演讲能力，解决实际问题的能力，个人素质等方面进行更加全面的测评，这样可以使党员的整体素质提高。

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