1.请简要介绍您本人党史学习教育的自学计划和收获。
　　自学计划：自2月22日，中央党史学习教育动员会召开后，全省、全市党史学习教育动员会相继召开，本人通过各种途径认真学习领会中央、省、市党史学习教育动员会精神，并于3月9日参加了全县党史学习教育动员会。根据县委统一安排部署，本人积极做好党史学习教育的个人自学计划，认真学原文、读原著、悟原理，深入研读党史学习指定书目并做好眉批，做到学思用贯通、知信行统一。简要来讲，以月份为时间主线，精心设计了几块个人自学项目：1.学习党史学习教育的重要论述和讲话精神，3-4月份学习领会习近平总书记关于党的历史的重要论述、习近平总书记在党史学习教育动员大会的重要讲话精神，以及省、市、县党史学习教育动员大会讲话精神，7月份学习习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的重要讲话精神，11-12月份学习习近平总书记在十九届六中全会、党史学习教育总结会上的讲话精神；2.“读原著、学原文、悟原理”个人学习提升活动，3月份学习《论中国共产党历史》，4月份学习《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》，5月份学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，6月份学习《中国共产党简史》，7-12月份学习新中国史、改革开放史等其他参考书目；3.党史学习专题研讨与组织生活，根据统一安排，参加县委理论学习中心组学习活动，积极撰写关于党史学习教育的专题研讨交流材料，每月参加部机关“两学一做”学习教育暨“五日一体”主题党日活动；4.学习心得与总结报告，每月撰写党史学习心得体会一篇，12月份撰写党史学习教育个人总结材料。
　　个人收获：一是学史明理，进一步强化了理论武装和历史思维。在党史中汲取丰富的政治营养和精神瑰宝，深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻把握贯穿其中、鲜明政治立场、强烈责任担当、求真务实作风和科学方法论，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护。二是学史增信，进一步坚定了理想信念。从先辈们的奋斗征程中坚定了信念信仰，净化了心灵，升华了精神世界，进一步加深了对中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”的理解和把握，深刻领悟了“江山就是人民，人民就是江山”的深刻寓意，进一步提高了政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是学史崇德，进一步提升了道德修养。将党史作为一面明镜，时刻对照自己的日常言行进行自我道德反省，带头传承红色传统、红色基因,增强宗旨意识，厚植为民情怀，涵养了忠诚之魂、赤子之心和高贵品德。四是学史力行，进一步增强了担当实干本领。坚持理论联系实际，学以致用，切实把学习成效转化为工作动力，结合“我为群众办实事”实践活动，主动对标对表，守正创新，实干担当，把经历变成经验、把阅历变成能力,在勤学苦干、多思善悟中补短板、强弱项，推动组织工作高质量。
　　2.您是否参加了党委（党组）理论学习中心组或支部“三会一课”专题学习？学习了哪些内容，简要谈一下交流发言情况。
　　本人都参加了今年一月、二月、三月、四月县委理论学习中心组学习会议，集中学习了近期中央、省委、市委重要讲话、指示批示精神和党史学习相关书籍，聆听了市委宣讲团成员胡日旺同志做党史学习教育专题辅导讲座、《深入学习领会党中央国务院重大决策部署高质量推进粤港澳大湾区建设》专题讲座，参与红色革命遗址现场教学等。
　　在1月份县委理论中心组学习会上，我围绕“树立崇高信仰，筑牢政治建设‘压舱石’”“加强培训历练，打好政治能力提升‘组合拳’”“坚持以人民为中心，密切党群干群关系‘鱼水情’”三方面进行了发言。在2月份县委理论学习中心组学习会上，我围绕“突出抓好政治建设，为开好局、起好步打牢思想基础”“强化党建引领乡村振兴，为开好局、起好步凝聚力量保障”“聚力打造高素质专业化干部队伍，为开好局、起好步提供关键承载”三个方面，做了交流发言。在4月份县委理论学习中心组专题学习会暨党史学习教育市委宣讲团专题宣讲会议上，我围绕“学好百年党史，传承红色基因，坚守人生信仰”“学好百年党史，牢记为民宗旨，提升服务水平”“学好百年党史，感恩奋斗不止，开创工作新局”三个方面，谈了自己的心得体会。
　　3.您本人是否参加了读书班？读书班是否设置了交流研讨环节，您本人做了那些发言。
　　4月8日，本人参加了全市县处级以上领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班暨党史学习教育专题读书班，读书班设置了交流研讨环节，由于没有安排本人进行交流发言，我在读书班上未作交流发言。
　　4.您本人是否到所在支部、联系社区或下属单位宣传阐释党的历史和理论？简要谈一下具体情况。
　　本人积极到所在支部、基层乡镇和党员干部群众中去宣传阐释党的历史与理论，浓厚党史学习教育氛围，引导广大党员干部学深学透、笃信笃行，推动党史学习教育入脑入心、走深走实。例如，3月13日，组织召开部机关党支部党史学习教育动员会，要求部机关党员干部带头学党史，争做理想信念坚定的组工“磐石”、党史理论渊博的组工“典籍、为民情怀深厚的组工“标杆”、务实担当作为的组工“后浪”。同时，结合部机关实际和党史学习教育要求，进一步加强自身建设，创新开展“读书明理练事”活动，努力推动部机关党史学习教育高质量、有特色、走前列、出实效。又如，在村（社区）“两委”换届选举期间，深入到乡镇的重点难点村调研督导，生动形象地向乡村党员干部、群众讲述党的红色故事、红色历史，教育引导他们传承红色基因，旗帜鲜明讲政治，树牢“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”。
　　5、您作为党员领导干部，履行主体责任、发挥头雁效应，带动引导基层组织和党员压茬跟进学习党史方面做了哪些工作？
　　一是示范引领“带头学”。作为党员领导干部，我以身作则，通过个人自学、集中学习、交流研讨等方式深入研学“四史”，及时跟进学习习近平总书记的重要讲话、重要指示批示精神，积极撰写心得体会文章，力求先学一步、学深一层，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面为广大党员干部做好了示范、当好了表率。同时，发挥组织部门优势，压实全县各级基层党组织主体责任，督促指导基层党组织抓好每个规定动作落实，统筹指导好部机关党史学习教育，形成一级抓一级、层层抓学习的良好局面。
　　二是丰富形式“贯通学”。本人在组工微信群、安远组工微讯平台积极转发转载中央、省、市关于党史学习教育的重要讲话精神、重要论述以及经典评论文章，推出“百年党史天天读”“诵党史•谈心得”活动，积极组织基层党员干部参与“红色经典主题朗诵”活动，一批高质量、有特色的主题朗诵作品在赣南日报刊登。明确把党史作为党员领导干部、村党组织书记、党务干部等各类主体培训、轮训的重要内容，全覆盖开展党史学习教育。精心谋划庆祝建党100周年系列活动，督导红色名村加快打造，组织拍摄红色微视频（微电影），确保党史学习教育既严格落实上级要求，有富有我县特色。
　　三是以学促干“实践学”。聚焦群众“急难愁盼”，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，切实把学习成效转化为推动高质量发展的工作动力和成效。例如，本人积极走访企业或个体工商户，了解其生产经营困难，收集意见建议，帮助企业或个体工商户解决实际难题。又如，主动深入基层乡镇督导村（社区）“两委”换届选举工作，特别是经常跟踪指导重点难点村选举工作，引导各基层党组织抓紧抓实，高质量圆满完成村（社区）“两委”换届选举工作任务。
　　6.您对下一步做好党史学习教育有哪些意见建议。
　　一是坚持深挖笃学，在用心学上下功夫。建议采用灵活、生动、有吸引力的教育方式，党性教育说破嘴，不如身临其境受感染受触动。要结合党支部“三会一课”、主题党日等活动，通过发放普及读物、播放电视专题片，举行党史知识竞赛等开展形式多样的学习教育活动。要整合相关单位专业人员，征集党史文物资料，挖掘整理战斗故事、红色故事，不断充实红色教育基地，在现有基础上持续打造、深入挖掘、提升功能。
　　二是坚持全面覆盖，在用情讲上下功夫。建议协调整合中小学思政教师，建立党史宣讲队伍，巡回开展党史教育“六进”宣讲，特别是针对行动不便的老党员、流动党员，定期定点“送学送教上门”，不断拓宽党史教育覆盖面。综合运用融媒体平台、“学习强国”平台、智慧党建平台、党员微信交流群、居民楼栋群等开展党史宣传宣讲，让党史教育线上线下有声音、有转化、有影响力。
　　三是坚持以学促用，在用力做上下功夫。建议坚持问题导向、目标导向，聚焦中心工作，严格对标对表，将党史学习教育与粮食生产、改善营商环境、乡村振兴、优化公共服务、城乡人居环境整治、创新基层社会治理等民生实事贯通起来，把学习教育成效体现在为群众办实事、增进民生福祉上，体现在贯彻新发展理念、推动我县“十四五”开好局起好步上。

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