十九大报告提出，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育，提升教育质量是我们的工作目标，也是永恒的主题。
　　一、转变传统观念，树立科学的教育质量观
　　科学的教育质量观就是以学生为本，促进学生全面、协调、可持续发展。一是要“以人为本”。就是要以学生为本。要尊重、了解每个学生，关心、帮助每个学生，尽可能促进每个学生的发展。二是“全面”。就是面向每一个孩子，着眼于每一个学生在原有基础上都有最好的发展。要严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时，积极培养学生参与实践活动的能力，加强学校体育卫生和艺术教育工作，促进学生身心健康和全面发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。三是“协调”。就是学生在德智体美劳各方面协调发展，科技与人文素养协调发展，智力因素与非智力因素协调发展，身体与心理协调发展。四是“可持续”。就学校而言，应该拥有先进的办学理念，拥有全体师生共同为之奋斗的发展目标，拥有科学的现代学校管理制度，拥有引领学校可持续发展的先进文化；就学生而言，就是要掌握扎实的基础知识，拥有强健的体魄、健康的心理、良好的行为习惯、强烈的求知热情、科学的思维品质、高贵的品德修养，为今后进一步学习或参加社会实践打下良好的基础。
　　二、深化教育管理，促进教育质量全面提高
　　管理出质量，管理出效益。有效的管理是教育创新和师生共同发展的基础，是学校良好学风、教风、校风的根本保障。教育教学管理的关键是常规管理。目前，影响教育教学质量提高的最大问题是管理的“四化”要求不深入。为此要进一步建立健全教育教学常规管理制度，加大检查和督导力度，经常性地检查常规落实情况，检查结果要及时反馈和通报。要进一步明确教学管理各环节的工作……

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