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某乡村优秀青年教师推荐材料
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用爱感染学生,用情引导学生

  xx,现任教于xx小学,自20xx年任教以来,热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,严格执行上级教育部门和学校教育教学精神,进一步增强做好教师的使命感和责任感,以坚定的理想信念全身心地投入到教育教学工作中,在教学过程中改变思想,积极摸索,大胆实践,不断改进教学方法,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到不忘初心,全心全意为教育事业服务,为学校的教育教学发展和改革作出自己的贡献。
  教师的才干不仅表现于渊博的学识,更重要的是要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。在教学中,xx老师采用小组合作的方法,全班分了四大组,由学生推选组织能力强、学习基础好的四个大组长,这样在学习帮扶上才具有说服力,才能带动全组敢想、敢思、敢抢、敢说、敢问,在课堂上积极踊跃地学习。每个大组里面分了两个小组,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配,学生各方面程度达到基本的平衡。再按各自能力与专长分工合作。主要方式可以是:大小组长发言式、指名发言式、组内议论式或同桌配合等。总之,要让每位学生都能充分发表自己的见解。多鼓励后进生大胆发言,积极动手。每组都有个表格,四大组长负责分配、检查学习情况,并汇总表格进行加分。其次,每个小组内有明确的分工,让每人都有相对侧重的一项责任,担任一个具体的学习工作角色。尽力尽责,耐心辅导,优优补差,xx老师的教学理念是:“不让班里的任何学生掉队。”她们班只有xx考试不及格,xx老师从不放弃他,做到平等公正地对待,做他的良师益友。并采用多种办法、途径去辅导他,平时注意观察、留意他,他干活非常有窍门,懂得分配,挖掘他的闪光点,对他进行及时的诱导和鼓励,激励他把心思集中到学习上去,他从xx老师的言行举止中能感受到我老师对他们的爱意……

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