读《窗边的小豆豆》思悟教育
转眼二十年过去了，每次看见几个孩子围在一起指着一本课外读物叽叽喳喳的说个不停时，我都会情不自禁的走过去瞧一瞧，有时他们会给一幅图画编出无数个美丽的故事，有时他们会讨论一下“我更喜欢书中的谁”。看到孩子们脸上笑出的花儿，我心中的种子都会发芽，给他们的阅读带来一些新意，或借题发挥给他们编一段神奇色彩的故事，或考一考他们对故事的理解程度，或和他们一起疯狂的扮演故事内容……
我是一名教师，我爱每一个孩子，我尽最大能力做到随时随地教孩子，每时每刻引导孩子。我和孩子一样喜欢读童话，我和孩子的父母一样喜欢读具有教育色彩的书籍。每本书都有自己不同的价值。然而大学时期儿童文学老师推荐《窗边的小豆豆》，这本书里的学校，校长，还有那调皮的小豆豆，是我至今都无法忘怀的，也是这本书让我知道了在教育生涯上如何爱孩子，引导孩子，和孩子一起快乐的奔跑、成长！
说实话，我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长？他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法。其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个对教育有着独到见解的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。这里还有独特的饭前歌，饭前歌还是校长用划船歌改编的：这里要求同学吃的要有“山的味道”、“海的味道”，到了假期，校长还会带大家一起出去旅行让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老……
