2021年9月19日—10月5日，赴xxxx职业学校进行跟岗挂职学习。挂职学习期间，通过参观校园和职教专业实训基地、与学校的校长、中层干部等座谈交流、参加观摩学校的活动和课堂教学及教科研活动等，使我感悟颇深，收获甚多，增长了见识，开阔了视野，拓宽的思路，办学理念得到了洗礼和升华，同时也从多个维度带来了启发和思考。
　　挂职学习过程中，xxxx职业学校为我们从办学的各个角度精心安排了学习的机会和平台，计划安排精细，目标定位明确。通过与x校长交流，感受到了学校校长对学校发展的领导力和团队的凝聚力、核心力；通过参观学校的实训基地、校史馆等，使我感受到了学校先进办学理念、发展历程和文化传承以及学校未来的发展前景；通过参观学校的工业农业文化园，了解学校的德育工作，使我感受到了教师作为学校的主人的敬业精神、专业水平、先进理念和办学思想（即以服务社会为导向，合理设置专业，对口升学、就业、创业的多渠道育人模式），感受到了学校完善的德育管理体系、督导评价体系等；通过参加“职成联盟启动暨五育并举研究中心成立大会”，感受到了紧跟时代需求，高站位引领学校发展的信心和魄力；通过观摩职教联盟首届教师信息化教学设计比赛，教师们对“三有课堂”（“有用、有趣、有效”）的实践和探索，体会到了教学的实效性。特别是教师们对教学的精心设计，精选的对学生成长最有用的教学内容，根据内容和学生的实际，合理运用信息化教学手段，恰当采用情境教学法、案例分析法、旋转木马法、自由市场法、餐垫法等教学方法，提高了教学的有效性，真正体现出了“有用、有趣、有效”。同时，在课堂设计中，教师们注重将思想政治理论课教育融入其中，能够更加全面地增强课堂教学育人效果。在观摩学校组织的教科研活动中，教师变被动研究为主动研究教学的方法以及坚持问题导向和激励办法等，使我深受启发。另外，学校坚持的“学校、家庭、社会”三位一体的协同育人体系得到坚持和完善，劳动教育模式已经形成，学校注重劳动教育与思政教育的相互融合，注重激发教师的能力和潜力，注重为教师的专业发展、实现自我价值、发展智慧兴趣提供平台，注重名师的培养交流和发挥名师的引领作用。另外，学校十分重视学校的安全管理工作，实现了学校安全管理规范化、系统化、常态化和无缝隙管理，形成了全面科学的学校安全管理工作体系。学校安全教育与学科教学实现了相互融合，德育工作“润物无声”、无处不在，劳动教育的重视和常态化坚持，使学生养成了良好的劳动习惯和劳动素养。另外学校预警体系的建立，为学校的健康发展提供了保障。
　　通过跟岗学习，不仅仅使我了解了学校的办学理念、发展历史、发展思路以及在区域经济社会发展中做出的贡献，更使我认识到xx职业学校在多年办学实践中培养高素质的技术技能人才、服务区域经济发展、支撑产业升级转型等方面积累的宝贵经验。通过跟岗学习，深深被xxx职业学校的办学理念、学校管理、校企合作、产教融合、校园文化、教学信息化、“有用、有趣、有效”的“三有课堂”以及所取得的辉煌成就所震撼。
　　同时，在xxx职业学校，我们也看到了在学校就学的学生们通过职教改变了自己的生活，也看到了xxx职校追求卓越，勇于创新的精神，特别是看到了现代职业教育一副美丽的图景，那就是学校教育和行业企业的深度的结合，那就是学校教育不仅要为经济社会发展服务，而且要为人的发展服务；不仅要为人的一次就业服务，还要为人的一生的成功服务；不仅要传授传统的技艺，而且要贯彻时代的精神；不仅要为行业的发展服务，还应该引领行业的发展；不仅要提高同学的专业技能，而且要提高同学的道德修养。另外，我们在这里也看到了职业教育的魅力，看到了职业教育的和谐，更看到了职业教育的尊严。
　　长期以来，xxx职业学校坚持“变管理学校为经营学校”的办学理念。以“六有六成六桥”，即：“六有”：“有坚强的意志，有高尚的情操，有精通的领域，有积极的心态，有强健的体魄，有协作的意识”，明晰育人方向；“六成”：“成型、成熟、成人、成事、成才、成功”，助推了学生成为成功职业人，幸福社会人；“六桥”：“道德养成桥、兴趣发展桥、特长展示桥、自信合作桥、强健体魄桥、职业素质养成桥”，这一特色项目建设，形成了完备的育人目标，优化了学校德育体系，成为了学校德育工作的特色。学校还建立了以“安全、预警、防范、处理”的管理网络体系。采用丰富多样的形式组织教学，在课程改革和人才培养模式上进行深入研究与实践，形成了以能力为核心，包括校企结合、工学交替等内容的多样化教学形式。注重过程评价和发展评价，形成评价激励机制，与就业创业相结合，构建了以职业能力为标准的评价体系。学校坚持以服务区域经济建设为己任，本着“把需要工作的人培养成工作需要的人”的办学使命，把行业企业的需求作为教育教学的目标和行动，在治校、专业、课程、评价、体制和方向等方面率先实现了“六个转变”；在办学思想、教师队伍、教学模式、教学管理、办学模式上不断深化落实“五个突破”，突出学历教育、社会培训、参与生产的职业教育三大功能，不断改革创新，努力实现了多元发展。
　　xx职业学校秉承“追求卓越、锲而不舍”的学校精神，遵循“厚德、励学、自强、竞业”的校训，构筑“乐业、敬业；树国内一流职教示范，创国际一流职教品牌”的学校愿景。学校以内涵建设为主线，以优质高效为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，以师生发展为根本，办出了让人民满意的职业学校。
　　短暂的跟岗学习，使我感受到，作为职教人，就要解放思想，敢闯敢干，坚持以人为本，以人的全面发展为本，突破理念上的框架束缚，确立新的治校理念、目标和方向，在办学模式上实现新突破，在育人模式上探寻出路，在管理上更加精细、更加有力、有效。要努力创设更加健康的校园文化，引领学生健康成长，要更加注重教师的专业发展，为教师的成长搭建更广泛、更高的平台，让教师去实现自我人生价值。要注重教学创新，以育人为主体，实践总结和探索出更加有效的教学模式。注重教育教学信息化建设。要更加注重养成教育和学校德育工作，让学生养成良好的卫生习惯、文明行为习惯和生活习惯，从每一件小事抓起。要建立和完善学校德育体系，构建完备的育人目标，全面深入、多角度、分层次地开展德育工作，实现学生幸福成长。要更加注重学校管理和安全工作，构建学校安全网络。要抓住机会、用好政策、顺势而为，坚持问题即课题，解决职业教育面临的实际问题，围绕区域产业发展对技术技能人才的需求和储备问题，找准办学定位、服务定位、育人定位，深化办学模式改革，力求职业教育协同推进，共赢发展，办好人民满意的职业学校。

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