创业是充满阳光的事业
我叫xxx，是xx市人力资源和社会保障局创业培训中心的一名教师。几十年的教育教学工作，使我对学校、对学生产生了浓厚的感情，我热爱我的工作，把她视为生命的全部，并立志为之奉献终身。xxxx年x月，在领导的关怀下，我参加了省第六期创业培训师资班，并获得了教师资格证。于是，开始了我的创业培训生涯。几年来，培训各类创业人员上千人。其中：有下岗失业人员、在校大学生、大学毕业生、两劳释放人员、返乡农民工、进城务工农民、复转军人等。几年的创业培训历程，使我深深体会到了作为教师的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，得到了学员的认可。下面谈一下自己的体会：
一、提升理念、丰富知识，做终身学习的践行者
我们所处的时代，信息高速，畅通无阻，作为教师，时刻都要注意大环境的变化，了解国际国内的大政方针，使思想跟得上潮流的发展，与时俱进。否则，将给学生带来滞后的信息，对教师而言，是知识点的陈旧，而对学员，则是对他们创业事业的一个致命打击。记得前些年刚做培训时，在讲到市场营销计划4p理论的时候，当时的情景至今历历在目。课堂上，讲到产品决策这一知识点，举例是从了解顾客需求角度出发的，当时我说“以卖车为例吧，我们作为企业主是卖捷达车利润大还是卖劳斯来斯呢？”结果下面一个学员当场指出“老师，劳斯莱斯已经破产了”，接着其他学员都笑了，我却怎么也笑不出来。尴尬的把这一话题带过，课后我回去上网搜索了很多关于汽车销售的资料，真是下了大功夫。可是那堂课却怎么也补不回来。真正的感觉到：勤在事先只需一分力，补在事后哪怕使出十二分，有时也是于事无补。
在培训之初，学员的心态多为被动的。成人学习理论告诉我：成人已经形成了对社会对知识的固有模式，再学习会给他们带来一种强迫的感觉。这就需要教师的亲和力、感染力和领导力。沟通，并且是有效的沟通，是成人教学的第一步。如何使他们接受新知识，把头脑中固有的观念挤出去，除旧纳新。要先清零，后编程。这个过程相当困难。作为教师，要选好突破口，知道学员想得到什么，如何得到。让他们产生学习兴趣，完成“要我学“到“我要学”的转变。做好了这一步，培训工作又是轻松愉快的。其实不是学员抗拒，往往是没有进行有效的沟通。我认为：无论讲过多少期相同的课程，但学员是不同的，所以每次培训的时候，我都把懒惰放在一边，把辛勤扛在肩上，常常告诫自己：这是第一次。认真备好每节课，上好每次课。对每一个知识点都了如指掌，时时更新信息，达到自省再先，育人在后的境界。我用这样的原则要求自己，结果是无心插柳柳成荫。我的一位学员在2018年听过我的课，2019年听说办班又来听，仅在2019年就听过我两期的课程，意外的遇见他，我们都笑了，课后他对我说，老师，我之所以来这听课，是因为我发现你讲的知识每次都是新的，每次听完都有新的收获。而我的感觉首先是意外，其次是欣慰。最后也是最重要的是他给我很大的鼓励。如果自己不更新，没有人会帮你更新，你带给学员的就是滞后的信息，这样的教学其实是无用的。只有先学一步，勤奋一步，三尺讲台上，才能游刃有余。
二、运用技巧，勇于创新，做SIYB的忠实执行者
创业培训和其他培训相比，有着非常鲜明的特殊性。就其形式来讲，是活跃的，积极的，阳光的。教师只有一个任务，就是充分调动学员的积极性，启发他们进入角色；就其内容来说，它是一种能力的培养。知识不是简单的罗列与堆砌，1+1不等于2。教师要有高度的掌控能力、应变能力、引导能力和综和能力，深入浅出，以小见大，针对不同的目标群体因材施教，要有扎实的基本功，更要有转变自己、改变自己的能力和意识。与其生硬死板的疯狂填鸭，不如生动的诙谐调侃来的效果更好。很多原来的同事见面时都说我和以前不一样了。我会高兴的告诉她是创业培训改变了我。
要给学生一杯水，教师要有一桶水，而在今天要给学生一桶水，教师应是长流水，只有源源不断而来，才能滔滔不绝而去。“魔鬼”似的训练，高度参与性的教学方法，宽松的教学环境，都为学员提供了展示自我的平台与机会。教师要抓住每个环节，适时适度加以引导，不代替学习，不告诉结果，知识的传递，不是被动的接受，而是自然的流淌，让学员心情愉悦地接受创业理念。既兴奋又紧张，离开书本学知识，跳出课堂进市场。体验创业的乐趣、人生的价值、生命的意义。从而改变思维、改变习惯、改变生存方式。
三、挥洒激情，倾注爱心，做创业者的良师益友
创业培训之所以有很大的可操作性，就是因为课程体系的独特性。虽然培训时间很短，但是后续工作繁重而漫长。这就要求我们与学员建立一种长期的朋友关系。xxx是我们2018年培训的学员，现在在xx区xx村创办了自己的锅炉厂，大学毕业生xx在xx区办起了自己的企业，带动近百人就业。学员xxx，利用企业改制之机，开始了自己的创业生涯………在这些人的企业创办过程中，都凝聚着教师的心血。每当一个新企业开业，我们都无比激动。我们利用人脉资源，帮助他们规避风险，提升创业成功率。创业培训，使我坚定信心、充满阳光、充满激情；更加成熟和理智，更加年轻，更具有活力，这是一项最具阳光的事业，受人尊重。
创业培训是一个系统工程。从我们的培训周期上看，她是一个不闭合的“线圈”，一个培训周期的结束，就是下一个培训周期的开始，循环往复、循序渐进，螺旋式的上升。在这个过程中，教师必须跟得上、教得好、过得硬。只知其一者，不是好教师。只能讲课不懂经营者，不受欢迎。把创业看成是事业而不仅仅是职业，要有献身于这个事业的决心和勇气。
创业即是开创事业，走在前面的教师，就得先学一步，学习经营理念，学习新的知识，做不是商人的商人，不是老板的老板。始终走在创业者前面，保持旺盛的斗志，充满激情，充满朝气。在学员创业的各个阶段，时时给与支持、鼓励与指导。这样，才能保持项目的可操作性、持续性。为了提升教学效果，丰富自己，我先后学习了创业培训的相关课程，并获得资质。现在除具有SIYB教师资格外，还具有在校大学生创业培训资格—KAB、女性创业培训资格—GETAhead、绿色创业—GBO、改善你的企业——IYB，还分别参加了国家和省人社厅举办的师资提高班，受益匪浅。这些知识的获得，使我培训的视野更加广泛，更充满信心。
作为一名教师，能用自己微薄的力量，把党的政策、政府的关怀，及时的送到创业者手中、送到心上。帮助他们产生创业意识，规划人生、学会理财、学会经营，创办自己的企业，看着培训后的学员，一个个当上了老板，开起了公司，心里非常高兴。喜悦之情难以言表。在此想起了经常说的一句话：教学相长。即培训了学员，提高了自己。我经常告诫自己，要常怀感激之情，常葆进取之心，常存敬畏之念，用平常心真诚的对待身边的人和事。今后，我将不遗余力，更加努力，在有生之年，把汗水播撒在这片充满阳光的土地上。让SIYB硕果累累。
