创新运用“四诊”工作法 助推足球落地落实
游戏是幼儿园的基本活动，良好的教师游戏引导力能有效促进幼儿游戏能力的提升。在个人引领下，积极教师开展各类游戏探索活动，以“游戏、运动、生活、学习”为主线，以“畅游·创乐”教学理念为推手，积极落实幼儿全面、科学的素质教育，培养“身心健康、全面发展”的阳光儿童，创建足球特色幼儿园。2020年，我以足球特色创建为切入点，注重足球游戏项目在校园落地，带领教师开展了大量的实践研究，积极探索运用“四诊”工作法—出诊、坐诊、急诊、会诊，打通服务幼儿足球“最后一公里”，确保能最大地辐射到班级幼儿，辅助幼儿足球教学。
一、“出诊”—打造场地，优化环境创设，配齐配全器械
场地是足球游戏开展的物质基础。经个人多方申请、沟通，成功改造—占地xx㎡左右的五人制幼儿园足球场。良好的场地设施较大程度激发了教师参与足球游戏引导力实践研究的积极性。同时，也给幼儿直观的视觉刺激，增强幼儿参与足球运动的兴趣。
足球运动作为一种能释放孩子天性，给孩子带来无限快乐的游戏，与我们的游戏化教学理念非常吻合。我们尊重幼儿兴趣，配齐配全幼儿足球、单元筒、平衡杆等足球器械。依托环境是教育的第二课堂原则，以“畅游·创乐”为基底，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》为引领，以足球游戏为特色内容，制作足球宣传画、足球文化标语、足球展板，在全园进行足球文化氛围营造及宣传。
二、“坐诊”—建章立制，成立组织保障，落实“四维”培训
园所高度重视幼儿足球体能运动工作开展，建立健全校园足球工作机制，完善规章制度，拟定足球发展规划。为此，专门成立了足球运动工作小组。作为……
