自党史学习教育开展以来，我按照街道党工委的要求，认真学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话、习近平新时代中国特色社会主义思想及《中国共产党党史》《中国共产党简史》等理论读本。紧扣“五个带头”，紧密结合思想工作实际，在谈心谈话、征求意见的基础上，对存在的问题、根源进行剖析。现将个人的检查剖析情况报告如下，请同志们给予批评指正。
　　一、存在的突出问题
　　（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面。对习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话、习近平新时代中国特色社会主义思想及“两个确立”的重大意义，能够抽出一定的时间进行系统的学习，读原文、悟原理、写心得、做笔记。看起来学习有板有样，抓得比较紧。能够一字一句的读、一句一句的悟。貌似认真，其实疲于应付，学习存在一定的敷衍和应付心理，学习的主动性和积极性不强。主要是学习缺乏深度的思考和琢磨，致使学习的效率和质量不高，局限于对一些重要理论的粗浅理解上，停留在寻章摘句、点圈勾画、做做笔记的层面上，缺乏学习的系统性、全面性和深入性，离“实、强、细”标准还存在一定的差距和短板。比如：新一轮疫情防控工作开展以来，街道工作繁忙，下派干部集中精力做好值班值守，核酸检测和人员管控工作，忽略了对党史教育的跟进学习，对自己也降低了标准，持之以恒抓学习的心态和动力减弱，学习上出现了惰性思想，将书本束之高阁，认为掌握个大概就算过关，学习呈现出支离破碎状态，导致学习的效果不明显，学习的质量较低。
　　（二）带头牢记我们党是什么、要干什么方面。虽然对党的宗旨铭记于心，对入党誓词背的滚瓜烂熟，但是具体践行和操作上却打了折扣，往往是喊喊嗓子，做做样样，走走过场。通过学习党史，我深刻认识到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的思想内涵，也从党史学习教育中感受到一代代中国共产党人前赴后继、不怕……

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