自党史学习教育开展以来，我按照党史学习教育“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的突出任务，在深入学习领悟、听取意见的基础上，紧密联系工作和生活实际，紧扣“五个带头”内容，认真查找自身存在的问题，深刻剖析问题产生的根源，明确整改措施和今后的方向。下面我就对照检查情况作一汇报，请同志们批评。
　　一、存在的问题
　　（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话精神及习近平总书记在党的十九届六中全会提出的“两个确立”的决定性意义的学习不系统，不深入。自担任**街道纪工委书记后，由于事务性工作比较多，在理论学习上花的心思比较少。很多时候，理论学习是迫不得已，往往是为了应付区上有关部门的检查，因为持有这样的学习态度，致使理论学习存在一定的敷衍和应付心理。学习成了一种摆设，成了一种负担，成了一种形式，渐渐地产生了实用主义倾向。特别是对“两个确立”的决定性意义理解和感悟不深，学习浅尝辄止，对业务知识经常是用什么学什么，“以干带学，临阵磨枪”，缺乏系统性、深入性和全面性。运用创新思维和创新理论指导纪检监察工作的能力不强，政策法规吃的不透，导致对工作思考认识不全面，推动工作出现一定的阻力。比如，在调查关于社区干部作风问题的投诉上，由于对案件方面的业务吃得不透，缺乏系统全面的学习，致使自己在调查过程中业务不精，对相关的法规不熟悉，整个调查过程进展不顺，调查到的实质性问题也不多，影响了这项工作的进度和质量。
　　（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么方面。一是开展工作重安排轻落实。对上级和街道党工委部署的工作，虽然及时发文安排、开会安排，但抓落实不够，经常以发文件，开会来代替工作落实。很多时候自己把工作安排了，就等于落实了，就没有自己的责任了……

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