按照党史学习教育专题民主生活会的总体要求，在学校党支部的统一安排下，我通过参加学校集体学、抽出时间自行学、听取报告专题学、开展研讨交流学等方式，先后认真研读了《党史》《新中国简史》等学习书目，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的重要讲话和党十九届六中全会精神，为这次民主生活会的召开奠定了坚实的思想基础。同时，根据“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标任务，在进行自我反省、谈心谈话、和意见征求的基础上，重点从“五个带头”入手，坚持把自已摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻查找了自身存在的主要问题，对症下药明确了今后的努力方向。现将具体对照检查情况汇报如下：
　　一、存在的主要问题
　　作为学校的一名党员领导干部，一年来在校党支部的坚强领导下，我不断加强思想政治建设，切实提高教育教学水平，全力抓好了教学教研、电教中心和机关工会等工作并取得了显著成绩。同时，遵纪守规、爱岗敬业，认真负责、积极肯干，关爱学生、团结同事。但对照“五个带头”也还存在一些问题，主要表现在以下方面。
　　（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面存在两个问题。一是政治能力建设力度不够。对照“政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的要求，自己从政治上看待大势、把握原则、自我革命的力度还不够，没有很好地理解和把握政治规矩和政治纪律的深刻内涵。比如有时个性没有服从党性，甚至有点任性，对“一把手”敬畏不够。二是政治理论学习深度不够。总认为学校是以为教书育人为本，日常侧重于教育教学业务知识学习，对党的基本理论、主要政策、重要著作特别是习近平新时代中国特色社会主义思想学习经常性做得不够，以会上学习、集中学为为主，很少抽出时间自行深研细学。同时学习走深走实不够，满足……

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