2012年x月x日我开始到xx市xx幼儿园实习，在实习中，我在园指导老师的热心指导下，积极参与班级教学工作，注意把书本上学到的学前教育理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的学前教育理论。两个多月的实习生活，既紧张，又新奇，收获很大。通过实习，使我对日常学前教育工作有了深层次的感性和理性认识，我所实习的xx幼儿园，迄今已有四十多年的历史。一直秉承“立足社会、服务家长、一切为了孩子”的办园宗旨，以“面向未来，追求卓越”为办园理念，以“学会做国际人，做豪迈的中国人”为园训。师资队伍强大且专业化。
　　回顾我的实习生活，感触很深，收获颇丰。进入xx幼儿园我成为中一班的一员，在这里我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
　　人们常说“心急吃不了热豆腐”，这话应证在了我身上，使我深有感触。刚来到这个班的第一天，见到的都是一张张陌生却有着天使般笑容的孩子，我急切的想融入他们的生活。但是也因为如此使我犯了最大的禁忌。是的，虽然我很快融入到了个别孩子的内心，但对于他们来说我只是一个突然出现的陌生人，我主动陪他们玩积木，主动和他们交谈。我忘了，他们是幼儿，我不能太迫切，不能在第一次见面太主动，并且有着肢体上的接触。这一系列行为使个别孩子感到内心恐惧，也使个别孩子过度活跃，今后的一段时间里我开始学会静下心观察他们，不去打扰孩子“工作”，让他们去发现我，主动和我交流，主动邀请我和他们一起工作，工作时发现新鲜事主动告诉我。
　　以前我比较注重对有关幼儿身心发展特点以及国内外幼教专家的教育思想的理论学习，忽略对幼儿生活常规的关注。这次……

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