前期，本人通过座谈交流、问卷调查、个别谈话、查阅资料等方式，对xxxx院校创先争优活动情况进行了专题调研。总的感到，院校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想兴校育人成效明显，基层党组织建设坚强有力，基层党员精神状态良好。但仍存在少数党员先锋意识淡化、部分党员进取精神退化、有的支部组织功能弱化等不容忽视的问题。通过对标对表分析感到，出现这些问题既有思想认识偏差、缺乏深钻细研精神、自我要求不严等主观原因，也有工作环境相对宽松、编制设置受限等客观原因。院校如何以创先争优活动为抓手、为契机，创造性地解决这些难题，本人认为应着重在三个方面下功夫，使实劲、务实效。
　　一是必须在聚中心，抓骨干下功夫。要紧盯教学改革这个中心。改革创新是推进院校教育转型的必由之路。创先争优活动要着眼“办部队满意院校、育打赢需要人才、出作战顶用成果”，以教学改革为牵引，促使党员干部进一步解放思想、大胆创新，通过创建品牌专业、开发精品课程、打造优质堂课、推出优秀成果等，在完成重点任务、破解改革难题上创先进、争优秀，让部队在作战训练中的新情况、新经验、新战法、新训法进入教材、进入课堂，促进院校教学创新发展，形成出人才、出成果的良好局面。突出教员队伍这个主体。教员队伍是推动院校建设全面发展的中坚力量。创先争优活动要突出教员的主体地位，教育引导他们积极投身创先争优活动，立足教书育人和学术科研实践，自觉践行当代革命军人核心价值观。各级党委和支部要通过选拔教学尖子、建立人才梯队、培养学术带头人等途径，激发积极性和创造力。要建立评聘分离、竞争上岗、双向交流等制度，完善能者上、庸者下的竞争机制，增强教员队伍的危机意识、竞争意识，激励教员在教学改革、科研攻关、党建创新等方面闯出新路、想出新招、推出新品，为提高人才培养质量、推进院校建设全面发展不断作出新的贡献。抓住支部书记这个关键。书记的能力素质决定着党支部创先争优活动的成效。创先争优活动要注重抓书记抓、书记抓。要针对院校“一肩挑”书记多的实际，突出“一肩挑”书记这个重点，本着“缺什么补什么，用什么训什么”的原则，围绕掌握基本理论、熟知基本法规、提高基本技能，采取理论辅导、法规学习、示范观摩、案例解析、研讨交流等方法，抓好专题集训和岗位练兵，提高理论素养，补齐知识短板，理清工作思路，掌握真招实策，进一步增强党支部书记的创造力、执行力、落实力，使其成为用党的创新理论建室育人的明白人、带头人，为推动创先争优活动深入开展提供有力保证。
　　二是必须在搭平台，求深入下功夫。以深化学习实践活动求深入。要以创先争优活动推动学习实践活动向深度和广度发展，以党员干部为重点，深化理论学习，转变思想观念，通过边学边改、边查边改，全面掌握科学的世界观和方法论，完善推动党支部和党员创先争优的思路和举措，提高推动全面发展、解决实际问题的能力，破解影响制约单位建设全面发展的深层次矛盾，努力把党支部建设成为贯彻落实新时代强军目标的坚强战斗堡垒，把党员队伍建设成为贯彻落实新时代强军目标的重要骨干力量，切实使新时代强军目标贯穿到院校建设的各方面和全过程。以破解教育改革难题求深入。要围绕教学中心创先争优，针对深化教育转型现实需要，引导党支部和党员紧盯教育理念更新、教学内容改革、教员队伍建设、学员学习动力等重点难点问题，广泛研讨交流，深入调查研究，集思广益，以改善教员队伍结构、提高实践教学能力、创新课程教学设计、打造个性化课堂教学等为突破口，比学习、比学术科研、比教学质量，推进改革成果向实践转化，确保教育改革向纵深发展。以推进基层按纲建设求深入。要用创先争优活动带动“双争”评比活动，立足院校基层编制体制特点，实施分类指导、统筹抓建，区分教研室、学员队、直属分队、机关等类型，进一步完善“双争”评比实施细则，教研室突出党支部的团结核心作用，打造精品课程、精品专业、精品堂课、精品研究成果和专家名师队伍；学员队和直属分队突出党支部的核心领导作用，引导官兵全面发展、推动连队全面建设；机关突出党支部的引导监督作用，进一步加强能力建设、提高工作效能、改进工作作风，使党支部和党员的争创目标与单位的发展目标统一起来，推动单位全面建设，全面发展，全面过硬。
　　三是必须在建机制、务长效下功夫。建立目标责任机制。对照先进党支部和优秀共产党员的具体标准，明确党支部的争创目标、争创主题、行动载体、阶段任务、职责分工，使每名党员都能够找准差距、明确方向，通过领导点评、群众评议、阶段总结等，激励先进，带动中层，鞭策后进，发掘典型，切实做到创有目标、争有方向。建立学习提高机制。着眼提高学习和运用系统建设观的水平，大力开展“创建学习型党组织，争当学习型军人”活动。充分利用院校自身的教育资源，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际，建立完善集体学习、分批论训、讲学述学、督查考核等学习制度，探索案例式、模拟式等学习方法。坚持课题牵引，广泛开展一人一题、岗位攻关、主题实践等活动，实现学以致用，以用促学，学用相长，切实增强党支部和党员贯彻落实新时代强军目标的能力。建立考核激励机制。把创先争优活动纳入班子考核、干部考评，对照创先争优标准和奋斗目标，结合任务和工作特点，依据工作实绩和群众公论，通过自下而上、分级评选、上下结合的方式，定期考核党支部和党员创先争优活动情况，并把评比成绩作为单位和个人评奖评功、调职晋衔的重要依据，有效调动广大党员想干事、会干事、能干事、干成事的积极性。

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