如何在“动”中、“散”中加强理论学习确保质量？这一直都是xxxx部队面临的实际情况，又不得不是该部想方设法克服困难、增强学习实效的重大而又紧迫的课题。为此，他们紧贴部队野营驻训实际，加强具体指导、创新学习模式、解决具体矛盾，确保了理论学习落实质量。
　　一、在加强具体指导上下功夫，确保理论学习高起点筹划、高标准落实。理论学习开展期间，正值部队外训执行xxxx任务，受“动”的影响较大。对此，党委高度重视，坚持大事大抓，注重在加强具体指导上下功夫。一是坚持跟进指导。理论学习展开前，采取专题集训、以会代训、边学边训等方式为基层培养了xx名组织理论学习的“明白人”；政治处对基层学习实践活动方案计划统一把关、逐个审定。学习期间，每个常委都有x个基层联系点，每个帐蓬村都有x名部门以上领导，每个连队有x名挂钩股长和x名政治机关干部，吃住在帐篷村，做到部队在哪里、指导跟进到哪里。二是搞好理论辅导。将学习内容区分为“根本要求、科学内涵”“用党的创新理论建连育人”等专题；把规定的“x本书”划分为xx个“章节段落”；把理论知识要点编印成xxxx应知应会xxx题“口袋书”，梳理出xxxx、xxxx、xxxx等xx个关键词，让官兵逐章逐章的学习，一节一节地理解，一点一点的背记。收集下发了xxxx教授等专家学者xx张辅导录像光盘，帮助官兵破解学习中遇到的难点、疑点。常委结合学习实践活动联系点，主动送课下基层，共为基层授课xx次。另外，有xx名营连军事干部、xx名士官理论骨干xxx人次也上台串讲辅导。三是抓好末端督导。机关指导组全程参与基层学习，既注重发现问题，更注重现场纠正；既注重督促落实，更注重传授方法。采取听、看、问、查等形式对基层理论学习开展情况跟踪督导，及时掌握基层官兵学习中的反映，把控学习进度，每天一检查、每天一汇总、每天一分析、每天一通报。基层营连坚持落实点名考勤制度，抓好人员、时间、内容、效果四落实。
　　二、在创新学习模式上下功夫，确保理论学习与实际贴得紧、官兵有兴趣。一是“帐篷小课堂”。为每个连队建好野战俱乐部，配齐野战桌椅、书报架、卫星电视、投影仪等学习设施；在帐篷村悬挂对联横幅、制作专题展板、竖立标语屏风；在饭堂、宿舍中悬挂励志格言板、标语口号牌，每个官兵床头放一本xxxx。官兵一进帐篷村就能感受到“处处是课堂、时时受教育、事事见学问”的浓厚学习氛围。二是“官兵小讲坛”。借鉴“xxx讲坛”讲课形式，通过xxxx和军营广播开办“官兵小讲坛”，让能讲的、会讲的、想讲的上台讲道理、讲体会。xxxx士官xxx，用自己当兵x年、当班长x年、入党x年的经历，把xxxx这个话题讲近、讲实，讲得让战友们信服。三是“道理小辨析”。广泛开展“正反辩论会”、“是非大家谈”，围绕“没有立功入党是不是就没有成长进步”“军人不能随便上互联网、使用手机是不是从严执纪”“以骂代教、以罚代管、以堵代疏算不算依法带兵”等问题，让官兵把个人观点亮出来，把不同意见摆出来，把内心想法讲出来。围绕xxxx成因、xxxx局势变化、xxxx改革等方面梳理出xx个“怎么看”下发基层，供官兵学习借鉴，让官兵在辨析讨论中寻找答案，在相互启发中统一认识。四是“成果小竞赛”。广泛开展“理论要点问不倒PK赛”“心得体会展评”“十大理论学习之星”评选活动，让官兵在评选先进、对抗竞赛中持续激发学习热情；开展“我为部队科学发展献一计”金点子评选活动，集思广益破解发展难题，部队官兵共提出了xx条合理化建议；开展“我的岗位请放心,我的岗位无差错”主题实践活动，突出“思想、作风、训练、安全”等方面内容，组织单位与单位、个人与个人之间展开“红红对抗”，努力将理论学习成果内化于心、外化于行。
　　三、在解决具体矛盾上下功夫，确保理论学习按计划展开、按实效落实。紧密联系基层实际，注重解决三个具体矛盾，确保理论学习有力、有序、有效展开。一是注重解决落实难度大的矛盾。每天交班会协调解决工学矛盾，合理安排当日工作，确保每天学习时间不少于x小时；牢牢把住学习质量关，将每天学习内容列出菜单、排出进度表，做到展开前有部署要求、过程中有检查督导、结束后有验收补课；基层党委支部合理分工，确保营连始终有一名主官全程负责。二是注重解决联系实际理解消化难度大的矛盾。用“发展是硬道理、硬发展没道理、全面发展是真道理”“既要金山银山，又要绿水青山”等通俗易懂的大众语言来阐述深奥道理。结合观看xxxx盛大庆典，组织官兵畅谈国家、军队、驻地、家庭发生的变化，感悟党的创新理论巨大魅力，用部队前几年发生的案件事故来解读部队建设实现“协调发展”“安全发展”的重要性和必要性，增强官兵对新时代部队建设发展的认同认知，加深理解消化。三是注重解决解疑释惑难度大的矛盾。要求做到“早一点准备，先一步学习，多一些讨论，上一级答疑”。早一点准备，就是提前从报刊、杂志、政工网上收集、整理资料，带到野营训练场；先一步学习，就是政工干部和理论骨干先学一步，提前做好备课授课准备；多一些讨论，就是多组织一些讨论辨析，让大家在思想碰撞中加深理解，形成共识；上一级答疑，就是战士疑惑骨干解答，班有疑惑排来解答，排有疑惑连队解答，连队疑惑营来解答，营有疑惑机关解答，直到把问号拉直，把疑点澄清为止。四是注重解决落实补课难度大的矛盾。采取三种方法：一两篇文章个人补，因短时担任公差岗哨等没有参加读书学习的人员，由个人按照学习计划和规定的读书篇目，自行抓好补课；一两课辅导结对补，因临时单独执行任务没有参加授课辅导的人员，由结对帮带的理论骨干根据授课人的授课提纲进行辅导串讲；一两个专题营连补，因较长时间不能参加学习的人员，由营连制定补课计划，集中落实补课。

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