讲求质量效益是实现加强政治教育投入与产出相一致的内在要求，也是加强思想政治教育必须遵循的重要原则。当前，思想政治教育面临着来自于诸多方面的新情况新问题，迫切需要科学统筹，广辟途径，创新手段，拓宽渠道，提高整体效益。为此，本人就提高政治教育质量效益浅谈六个方面的认识与感悟。
一要注重在“党委统管”与“齐抓共管”相统一中凝聚向心力。管思想抓教育是党委的重要责任。只有做到党委统管、领导带头、机关合力，把方方面面的积极性调动起来，让各类干部共同去抓，让广大官兵共同来做，才能形成齐抓共管的合力。一要提高党委机关“统合”的能力。政治教育不仅党委要抓、主官要抓，班子成员人人都要抓，机关也要各负其责，凝心聚力，用合力保证教育落实。党委要提高“统”的艺术，充分发挥议教管教、统筹协调、组织监控作用，统一好教育指导思想，统筹好教育任务分工，统领好教育实施过程；正副书记要当好“第一责任人”，以“不抓教育是失职，抓不好教育就是不称职”的思想抓落实；政治机关要用主要精力抓，深入一线抓落实，努力有所作为；其它部门要强化“配合”意识，不做“局外人”，在协调配合中提供支持和保障。实现由政治部门“独唱”向党委机关“合唱”的转变，形成聚力抓教育，全员抓教育的生动局面。二要强化官兵当“主角”的意识。官兵是思想政治教育的主体。依靠官兵抓教育既是我军政治民主的具体体现，也是部队改革发展的新要求。要注重发挥官兵在教育中的主体作用，做到教育形式让官兵自己选，模糊认识让官兵自己辨，思想扣子让官兵自己解，通过开展一事一议、热点辩论、官兵互教等群众性自我教育，让官兵走上“前台”，唱好“主角”，形成人人参与教育、接受教育的良好局面。三要加大培养“明白人”的力度。培养“明白人”抓教育是提高教育质量效益的关键环节。要把“四会”要求作为培养“明白人”的重点内容，通过集中培训、以会代训、授课竞赛等方法，提高各级政治教员抓教育的具体能力。近年来，XXXX采取成立“四支”教员队伍，即：领导干部教员、基本教员、骨干教员、特聘教员的办法，完善学习培训、授课竞赛、等级评定、巡回授课等一系列制度，有效地提高了政治教员的能力素质。目前，已有XX名军地院校专家教授成为分部的特聘政治教员，先后XX名政治教员被XXXX、XXXX表彰为优秀“四会政治教员”。
二要注重在“立足部队”与“放眼社会”相统一中强化免疫力。部队是处于社会环境之中的特殊群体，社会环境因素影响军营的新特点正在成为思想政治教育关注的新重点。因此，抓教育必须把立足部队与放眼社会统一起来，既要防范和“过滤”消极因素，又要善于借鉴和吸纳积极因素。一要认清社会形势，把握趋势搞教育。当前，社会因素对官兵思想的影响越来越广泛。影响的途径变宽了。既有“工作圈”、“生活圈”、“娱乐圈”等途径，又有电视、手机、网络等新途径，对官兵的影响呈现出立体化、多维化的趋势。影响的内容变多了。既有社会思潮、社会风气、社会观念等潜在的影响，又有经济状况、社会时尚等显在的影响，消极和积极的社会因素错综交织在一起。影响的速度变快了，信息技术的广泛运用，社会上任何“风吹草动”，都能很快在官兵思想上引起反映。影响的管控变难了。军营小环境与社会大环境有着千丝万缕的联系，官兵处在社会因素的刺激和包围之中，管控的难度越来越大。对社会因素，要认真研究它、掌握它，不能一味地忽视和回避，更不能视而不见、置之不理。当重大事件发生、社会上出现XXXX时，要有针对性地搞好官兵思想跟踪，及时开展“热点辨析、社会现象之我见等活动，分析官兵的所感所言，探究官兵的所思所想，提高官兵的政治鉴别力和政治免疫力，使官兵分清良诱，自觉“识毒”、“防毒”和“杀毒”。二要善于吸收和借鉴，兴利抑弊抓教育。既要看到社会因素不利影响的严峻挑战，又要善于弘扬正面的、积极的影响。积极因素要“顺水推舟”、“借潮行船”，消极因素要积极抑制，趋利避害，把积极影响发挥到最大程度。三要充分挖掘和运用，借势用力抓教育。地方党政领导、教授专家等师资力量雄厚，可以聘请他们到部队讲课；社会建设发展迅速，可以组织官兵到发展快的企业、建设好的农村、历史意义强的纪念地参观学习，让官兵了解社会主义现代化建设的成就，感悟改革开放的新发展、新变化，提高思想境界，更新思想观念。社会上的一些重要展览，对人的视觉冲击力强，也可以充分借鉴运用，把教育的有效形式手段引入部队教育。
三要注重在“继承传统”与“探索创新”相统一中放大吸引力。增强思想政治教育的针对性实效性，必须在继承成功经验和优良传统的基础上，不断探索新形势下思想政治教育的创新手段，把二者有机统一起来。一是要弘扬好传统。在长期实践中形成的一些传统做法，体现了思想教育的一般规律，用先进思想和时代精神贯注部队，在正面灌输的同时开展群众性自我教育，谈心活动、形势报告、随机教育和行为引导等教育方法，在新形势下不仅没有过时，而且仍然具有旺盛的生命力。教育者要认真学习我军的政治工作发展史，熟知传统、领悟精髓，把行之有效的传统做法真正学到手、用到位，使传统教育方法在新时期焕发出新的活力，发挥出新的作用。二是要探索新手段。精当运用教育手段，有利于教育质量和效益的提升。XXXX网在基层的开通，XXXX局域网、XXXX系统在基层的普及运用，这些都为开展教育提供了广阔的信息阵地，为创新教育手段提供了有利条件，要注重对这些信息资源进行优化整合和系统规范，把多媒体、音视频交互系统等高科技手段用于教育实践，打造快速便捷高效的教育信息平台，逐步实现网上教育、电视教学，使网络系统、电视音像、报刊杂志服务于教育，增强教育的时代感和生动性。这些年，XXXX追随时代发展的步伐，不断加大教育手段的科技含量，XXXX都建立XXXX网，部队运用电化教学手段，基层落实“读、听、看”制度，使思想政治教育提高了时效性，扩大了覆盖面，增强了影响力，显得更加生动活泼、形象直观，受到了基层官兵的普遍欢迎。三是要开辟新途径。新形势下官兵的民主意识、参与意识普遍增强，单纯的说教式、灌输式教育，官兵容易反感。必须注重开辟新的教育途径，广泛开展启发式、互动式、见学式等官兵喜闻乐见的形式。针对一个时期官兵的思想倾向，组织“小交流”；针对一时存在的热点问题，组织“小研讨”；针对官兵遇到的棘手问题，组织“小会诊”，变“一人讲”为“大家谈”，变“说教式”为“讨论式”，通过思想辨析、民主讨论、官兵恳谈，使官兵在平等交流中解疑释惑，在坦诚争论中沟通思想，在共同启迪中提高觉悟。
四要注重在“讲求形式”与“注重实效”相统一中增强说服力。“要精要管用”是部队思想政治教育的必须遵循的原则。抓教育既要注重采取一些官兵喜爱、简便易行、投入较少的形式，又要注重教育的质量效果，确保形式与效果的有机统一。一要端正思想，抓实教育环节。这是确保“形式”与“实效”统一的前提。只有思想端正，才能严格按大纲规定的制度、环节抓教育。最近，我们就利用党支部书记培训班、骨干教员培训班等时机，广泛开展了“学大纲、知大纲、用大纲”活动，做到了用大纲规范工作指导，规范内容设置，规范制度落实，规范各级职责，真正形成了党委依法领导教育、机关依法指导教育、基层依法实施教育的局面。二要转变作风，切实解决问题。解决问题，是政治教育的根本出发点和落脚点。教育者要深入官兵，掌握实情，把官兵最真实的想法掌握准，最需要解决的问题摸清楚，切实解决好官兵个人或家庭遇到的诸如涉法问题、身体疾病、家属就业、子女入学、生活困难等实际问题。这些问题解决得越好，官兵就越会感受到党组织的关怀温暖，越会拥护支持党的路线方针政策，越会焕发起工作的热情和干劲，从而使思想政治教育产生出巨大的物质力量。这既是唯物史观的直接体现，也是以人为本的根本要求。三要跟踪问效，注重成果转化。知行合一是检验教育成效的重要标志。抓教育不但要重视抓好思想引导的“上篇文章”，更要跟踪问效抓好行为引导的“下篇文章”，切实把教育中强化的理念内化为工作思路，形成的共识上升为行为规范，激发的热情转化为实际行动，真正使做人处事的道理进入思想、进入实践。
五要注重在“提高觉悟”与“提高素质”相统一中赢得亲和力。一些单位在教育中强调提高思想觉悟，对官兵政治素质关注较多、抓得紧，容易忽视提高综合素质，对官兵文化、科技、心理等综合素质关注少。提高官兵的综合素质是思想政治教育的重要任务，也是思想政治教育的价值归宿。一要着眼官兵“成才”愿望，在知识育人上下功夫。求知成才、完善自我，已成为当代青年官兵的最大需求和主体需求，思想政治教育就要在传授基本道理的同时，注重传播文化知识，做到培养政治素质与培养综合素质相统一，灌输先进思想与学习文化知识相统一。要及时掌握官兵的成才愿望，帮助官兵制定成才目标，鼓励官兵实现成才抱负；要大力倡导立足岗位成才，使官兵把本职岗位作为学习成才的最好课堂，作为建功立业的最佳舞台，把个人成才的理想渴望，融入到XXXX为龙头的各项建设之中，努力培养一批知识型军人。二要着眼官兵“成长”需要，在塑造健康心理上下功夫。心理健康是官兵全面发展的前提和基础。要把培养官兵的健康心理，作为思想政治教育服务官兵的重要任务。积极主动地抓好心理知识普及，培养官兵的健全人格和健康心理；开展心理素质训练，培养官兵勇于战胜艰难困苦的心理品质和心理适应能力；加强心理疏导工作，培养官兵预防心理疾病的自我调节能力。三要着眼官兵“成人”需要，在培育高尚道德上下功夫。教育是教化人、塑造人的工作，教会官兵如何做人、如何做事是思想政治教育的主要任务。思想政治教育要从立身做人的道理讲起，从为人处世的准则教起，着重培育官兵良好的道德观念，遵纪守法的自觉意识，健康向上的生活情趣，解决好官兵在婚姻恋爱、诚实守信、艰苦奋斗、爱岗敬业等道德范畴内存在的问题，把他们培养成道德高尚、人格健全的新时代过硬军人。
六要注重在“讲好道理”与“身体力行”相统一汇聚感召力。有的教育效果不好，一个重要原因是教育者能力素质和形象不相统一，台上讲道理，台下不讲理，言行不一。这样的教育不仅没有吸引力、说服力，而且还容易引起官兵的抵触情绪和逆反心理。因此，增强教育实效，必须注重提高教育者的人格感召力。一是要强化责任意识，以务实形象感召官兵。上课念XXXX、念XXXX，这种不尽心、不用心的态度，会严重影响教育的效果。教育者只有深入官兵，了解官兵，用心做好思想调查、备课施教等各个教育环节的工作，才能做到所讲的就是官兵所想的，所要求的就是官兵所期盼的，其感召力才会强，教育效果才会好。二是要强化学习意识，用知识形象感召官兵。随着社会数字信息的发展和官兵素质结构的变化，官兵对教育者的要求越来越高。教育者要努力学习新知识、掌握新信息，提高自己的理论水平，扩大自己的知识面，在各个方面要比官兵学得早、学得深、懂得多，善于把政治、历史、经济学、文学、美学、心理学等知识充分运用到教育中去，加大教育的理论、知识和信息含量，用自己渊博的知识和鲜活的思想吸引官兵，用真理的魅力和知识的力量感染官兵、说服官兵。三是要强化形象意识，用人格力量感召官兵。思想政治教育的巨大威力，来自真理力量与人格力量的统一，来自言教与身教的统一。教育者必须严格要求自己，树立“学高为师、身正为范”的人格目标，以身作则，率先垂范，用自己高尚品行和人格的力量传播真理、用言行一致的道德情操和行为表现影响和教育官兵，自觉做到台上讲的与台下做的一个样，嘴上说的与心里想的一个样，要求别人与要求自己一个样，让官兵感到可亲、可敬、可服、可信。只有这样，才产生“无声胜有声”的巨大说服力，才能促使官兵明其言，信其理，深扎思想根基。
