加强基层理论学习是经常要抓的重要内容，是提高官兵理论水平、能力素质的必由之路。从基层单位开展理论学习的情况看，应该说各基层营连对加强官兵的理论学习抓得比较紧，取得了一些成效。但有的单位也存在一些需要改进的不足和问题。
检查发现基层营连抓理论学习存在的主要问题表现为：“敷衍了事”，不想学；“惧苦畏难”，不愿学；“囫囵吞枣”，不细学；“浅尝辄止”，不深学；“忽冷忽热”，不常学；“统筹失调”，不会学；“学用脱节”，不真学等。分析发现这些问题的主要原因是：思想发动不够、方式方法不活、组织谋划不周、检查督导不力、结合实际不紧。对此，本人就解决这些问题和不足浅谈几点个人的不太成熟的想法和认识。
一要深入思想发动。思想是行为的先导。要在摸清官兵思想底数的基础上，找准突破口和切入点，通过集中动员、补充发动、交心谈心等方式，着力澄清模糊认识，破除“满”的思想、“畏”的心态、“躁”的情绪和“懒”的惰性，大力激发理论营连官兵学习的兴趣，进而发大这一兴趣、用好这一兴趣，切实把理论学习作为加强党性修养的必修课。
二要精讲多议互动。要充分发挥官兵的能动性，变“单项填鸭式”为“交流互动式”，采取对话式、启发式、研究式、座谈式、答辩式等进行互动，让官兵走上台前“晒思想”，在畅所欲言中“唱主角”，在思想碰撞中“解扣子”。特别要抓住“高密度XXXX任务”“XXXX建设”“XXXX”等官兵非常关注的热点难点焦点问题，尤其要把大道理讲细，把虚道理讲实，把远道理讲近，切实讲到官兵的心窝里、心坎上去。
三要创新方式拉动。要通过参观见学、请地方专家作报告等进行“开放式”教学，要充分运用电脑、广播、多媒体等进行“立体式”教学，要通过网上“学习聊吧”“官兵大讲坛”“理论大闯关、大比拼”等进行“菜单式”教学，要善于把“书面语”翻译成官兵的“大白话”进行“通俗式”教学，要充分利用集合站队、上下班点名等时机进行“随机式”教学，切实在三五分钟聊聊天、三五句话暖暖心中增强理论学习的感染力和吸引力。
四要服务到位启动。要积极为官兵学习搭桥铺路，把应知应会内容编印成“口袋书”，做到人手一册，方便官兵随时随地学习；积极筹建图书室、阅览室，订购相关的理论报刊、杂志、书籍，扩大官兵知识面；组建“理论宣讲服务队”，主动送学习到基层、一线、点号等，并借助网络开展远程教学，确保理论学习延伸到军营的每一个角落。
五要营造氛围触动。要通过横幅、板报、橱窗、广播、电视节目等营造氛围，开展读书比赛、知识竞赛、主题辩论等活跃气氛，积极编辑格言、短信、顺口溜等帮助记忆，并鼓励有特长的官兵把创新理论编成相声、快板、小品、三句半、歌曲等形式，演出来，增强趣味性，营造耳濡目染的大环境，用大环境反作用搞好熏陶教育。
六要机关基层联动。挂钩党委成员要经常深入联系点，进行面对面指导，手把手帮带；机关干部要蹲点基层，全程跟踪指导；基层领导要带头先学一步、学深一层、学透一些；基层“小教员”要和“困难户”结成对子，一帮一互学互助，切实形成齐抓共管的整体合力。
七要检查督促牵动。要严格落实“学习签到表”“请假登记表”“补课记录表”，严格落实通读X本书和XX个学习日的“硬指标”，做到“阅读有批注、观点有摘抄、体会有文章、结束有测试”，对落实“打折扣”、“搞变通”的，要严肃批评，限期整改。
八要树立典型带动。榜样的力量是无穷的。要开展“理论学习之星”“党员先锋模范岗”等评选活动，并进行大张旗鼓的表彰，增强理论学习的成就感和荣誉感；让先进典型现身说法，用身边事教育身边人，积极引导官兵树立“学好理论当好兵”的思想，形成比、学、赶、帮、超的生动局面。
九要建章立制驱动。要把理论学习情况与个人立功受奖、晋职晋衔、送学送训等相挂钩，建立规划学习、述学评学、奖学促学等制度，形成抓理论学习的长效机制，确保理论学习成为官兵的自觉追求。
十要工作实践推动。要紧紧围绕“针对XXXX任务怎么做、结合XXXX怎么办、科学建连育人如何干”等重大现实问题，开展“我为单位建设献一计”“XXXX任务当先锋主”题签名等活动，引导官兵把理论学习成果转化为工作思路、方法和举措，推进基层营连全面建设水平不断提高、全面过硬。
