《习近平谈治国理政》第四卷集中展现了马克思主义中国化的最新成果,充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体、共建美好世界作出的最新贡献,是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。在第十三个专题《以保障和改善民生为重点加强社会建设》中专门设置在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大人的时代新人的课题。党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视教育工作,召开全国教育大会,印发《中国教育现代化2035》,全面加强各级各类学校思想政治工作,推进教育领域综合改革,强化教材建设国家事权地位,教育面貌发生格局性变化。立足新时代,奋进新征程,我们必须坚守为党育人、为国育才,努力办好人民满意的教育,在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。
要把学习《习近平谈治国理政》第四卷作为当前和今后一项重大政治任务,按照中央宣传部、中央组织部《关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第四卷的通知》要求,把第四卷列入党委理论学习中心组学习的重要内容,研究制定学习计划,聚焦中心工作,开展专题研讨,着力破解形式与效果、学习与工作“两张皮”问题,持续在学深悟透、入脑入心、落实落地上下功夫,进一步提高学习的深度、精度以及落实工作的力度和准度,不断把学习的效果体现在谋划工作思路、出台具体措施、呈现落实成效上。作为党委书记,我将发挥示范引领作用,学在先、走在前、当示范,带头开展学习宣传,带头组织研讨交流,带头践行根本遵循,不断深化理论武装。
教育兴则国家兴,教育强则国家强。教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,制定出台一系列涉及教育改革发展的方案,对推进教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点,概括起来就是坚持党对教育事业的全面领导、坚持把立德树人作为根本任务、坚持优先发展教育事业、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办教育、坚持以人民为中心发展教育、坚持深化教育改革创新、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命、坚持把教师队伍建设作为基础工作。这“九个坚持”,深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,思想深刻、内涵丰富,是我们党对教育事业规律性认识的深化和实践基础上的理论创新。作为一名教师工作者,我们必须在以下几个方面持续用劲。一要坚定理想信念,聚力落实立德树人根本任务。习近平总书记强调,正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯,不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。无论是党员教师,还是非党员教师,我们肩负的使命是相同的,就是立德树人,就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要始终站稳立场、坚定信念、坚持原则,做到心中有国家、心中有民族、心中有责任,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,带头践行社会主义核心价值观,不断树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,时时处处听党话、跟党走,认认真真把立德树人根本任务落实到各自工作的全过程,把习近平总书记提出的立德树人“六个下功夫”真正落到实处。二要坚持回归本分,聚力抓好课堂教学第一责任。人民满意是我们教育工作的根本出发点和落脚点,教学质量是办好人民满意教育的关键。教师作为学生成长成才过程中的关键人物,教师的天职就是教书育人,教书是第一工作,上课是第一责任。我们一定要树立这样的观念,不管你名气有多大、荣誉有多高,教师就得教书授课和教书育人,离开了教书授课和教书育人的教师就不是称职的教师,就不配教师这一崇高称号和荣誉。我们一定要把帮助学生成长成才作为第一位的责任放在心上。这就是老师的本分。要始终坚守课堂教学育人主阵地,把坚守讲台、站好讲台作为一生的追求,把提升教学基本功作为一门毕生修习的功课终身课题,主动参与到学校正在推动的课堂教学改革中来,努力作探究式、启发式、研讨式教学的参与者、实施者、推动者和引领者,而不能做课堂教学改革的旁观者、评论员。三要注重修德立身,聚力夯实师德师风第一标准。习近平总书记强调,教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。作为人民教师,要自觉锤炼师德师风、提高育人本领、奉献仁爱之心,真正让讲台使命与时代要求结伴同行。首先要做道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。要把习近平总书记关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等新时代教师师德标准内化于心、外化于行,时时刻刻注意自己的言行举止,取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,把正确的道德观、价值观传授给学生。
三尺讲台系国运,一颗丹心铸民魂。我们必须以更加高昂的热情,更加扎实的作风,干出新业绩、展现新作为,努力办好人民满意的教育。以上认识和体会,不妥之处,请同志们批评指正。(hx)