可怜天下父母心：哪个家长不望子成龙、望女成凤？然而，作为家长，只“望”是不够的，还要付出努力才行。如何努力就是一篇大文章了。脱离孩子的实际，一味地在孩子的学习成绩上加速加压，就会使孩子走上缺损成长的道路，就会出现欲速则不达的情况，甚至可能物极必反，走向良好愿望的反面。作为家长，我们对孩子成长的定位是：“成人放首位，德智体全面发展”。
　　我叫×××，男，现年36岁，×××镇干部，中共党员；爱人×××，现年34岁，×××镇理发店主。我们的孩子叫×××，男，今年9岁，×××小学四年级一班班长，从小学一至四年级情况看，孩子基本上实现了德、智、体全面发展。他尊敬师长，团结同学，遵守纪律，热爱劳动，积极参加体育锻炼，各科成绩也一直保持在班上前5名之内，受到学校老师和同学们的肯定。
　　孩子的这些进步和成绩的取得，首先要感谢学校老师们的辛勤教育和培养，感谢同学们对他的帮助。作为家长，我们按照学校的要求，配合学校教育采取了一些相应的措施。下面把我们的家庭教育情况作个简要的汇报。
　　人们常说，“家庭是人生的第一课堂”，“父母是孩子最初的老师，也是最好的老师”。在孩子即将上幼儿园之前，我和爱人达成了这样的共识：第一，从小做起，不能溺爱孩子，对孩子从引导出发严格要求；第二，从细处着眼，引导孩子德智体全面发展，不能只重课业分数，忽视了思想品德培养和身体素质，要成才必先成人；第三，从具体事情着手，引导孩子正确认识世界，培养孩子的动手能力，让他自己的事自己做，不搞包办代替；在家庭教育中做到爸爸和妈妈互相配合，千万不能“抵消”家庭教育力量。
　　一、身教重于言教。
　　家庭是儿童生活的第一环境，家庭环境如何，父母的表率作用怎样，对孩子成长的影响是潜移默化的。
　　记得是孩子上一年级的时候，一天下午放学回家，他看见我们在陪客人打麻将。他不声不响地去吃了饭，接着又写完了作业。当我们打完麻将再去与他对话时，孩子没有理我们，稚趣的小脸上还挂着泪珠。当我们耐心地打开他的话匣后，孩子的话让我们受到了震惊。“你们心里只有打麻将，还有我吗？”是啊！孩子把我们打麻将看成玩，宁可我们玩也不去管管他，他能没有想法？
　　当天晚上，我和爱人商量好，从此以后我们不再参加打麻将之类的任何活动，并且说到做到。从那以后，只要我们在家，孩子写作业时，我们尽量保持自己看书、看报学习。一家人在一起，我们不说一句脏话，不发生一次口角，总是共同承担家务，互相帮助爱护，努力把家庭氛围营造成学习型家庭、遵纪守法的家庭、文明卫生的家庭、温暖和谐的家庭和勤劳节俭的家庭。
　　二、努力培养孩子勤劳俭朴的良好习惯。
　　唐诗《悯农》在孩子上幼儿园时就背会了，还有儿歌“我有一双小小手，自己的事情自己做”等等。我们抓住这些与幼儿园配合，让孩子养成勤劳俭朴的习惯，并一直坚持到今天。
　　孩子上幼儿园的时候，每天总要一元钱的零钱到幼儿园去买零食吃。我觉得孩子还是以吃主食为好，我便利用开家长会的机会给幼儿园提了个意见，“幼儿园能不能不卖零食？一来让孩子养成好习惯，二来有利于卫生和健康。”幼儿园接受了我的意见，我也利用这一机会给孩子讲不吃零食的好处。从此，孩子就没有了爱吃零食的习惯。由于工作的需要，我常常出差。但是，我没有一次回来时给孩子买水果糕点等食物。孩子要的课外书籍，我是一定会买回的。
　　孩子上小学后，学校有统一的早餐。我对孩子的要求是，像好孩子学习，尽量吃完。万一吃不完的，你就带回来，可不许浪费。我给孩子说这些话时，还要和他一起再把《悯农》背上一遍，孩子也一直是这样在做，培养了他节约的习惯。
　　由于我的工作忙，爱人坚守理发店，我们不可能过多地包办代替，尤其是要培养孩子爱劳动讲卫生的习惯。几年来，早上闹钟一响，孩子自己穿衣起床、洗脑漱口；吃饭自己承，还要给爸爸妈妈承饭献点爱心；晚饭后，孩子独立完成家庭作业，8：30分按时就寝，基本不要我们管他的生活方面的事。我们检查了他的作业后，就把发现的错误用纸条写好夹在作业中，到校改错后再交给老师。
　　三、培养孩子诚实、平等的习惯。
　　诚实是科学家的本质，平等是法律的本质。从小培养孩子的这些品质，对于孩子的成长十分重要。
　　孩子在念三年级的时候，学校组织的一次活动要带小板凳去上学。他带去的是个绿色塑料凳，可他带回来的是红色的。我怕是孩子自己弄坏了后偷了别的同学的。于是，我就耐心地引导他要讲实话。原来是另一同学弄坏了赔给他的，我追着去了解完全属实。
三年级下学期的一天下午，我检查了孩子的书包。发现包里有不少的食品。我们没给钱他，哪来的这些食品？我的心头略过一片阴云。原来因为孩子是班长，就有同学派给他。这事可不敢小瞧，小小学生班长就能得好处？我抓住机会对孩子进行了耐心地教育。告诉他，当班长只有把全班同学带好，只有帮助他人的权利，是不能要别人东西的。我按照价值给了钱，要求他一一退还给同学，以后不得再发生这样的事。
　　 四、帮助孩子明确学习目的。
　　 学习目的不明确，从长远看，学习是不可能真正搞好的。学习目的不明确，就可能胜则骄、败则馁，就可能产生虚荣心，进而弄虚作假等等。
　　 有一次期中考试，孩子得了班上第一名。经我检查发现，有道2分的数学题老师改错了。我告诉孩子，考试不是目的，不要把考分看得太重，你要找老师改过来才对。于是，第二天上学他照着做了，老师还表扬了他。而在另一次考试时，孩子带着试卷回家哭了。我一看，他这次的考试只得了第9名。我便拉着他的手说，孩子，考试就是检验你平时的学习好不好，知识掌握得牢不牢。考试让你知道了努力的方向，获得学习的动力，别说是9 名，就是最后名也不要紧，要紧的是知道今后努力啊！
　　 五、三足鼎立，锻炼身体。
　　 德智体是完整统一的，缺一不可。为了增强孩子的体质，调节学习用脑，我们就适时主动地陪孩子打打羽毛球、跳跳毽子什么的。同时我们还要求他在学校上好体育课，做好眼保操等等，让孩子养成锻炼身体的良好习惯。
　　 六、适时引导，拔高层次。
　　 好奇和爱动是孩子的天性。×××也跟别的孩子一样，喜爱摆弄一些玩具、闹钟及其它东西。有时他干脆使用工具进行拆卸。每当我看到他动手时，我就有意提问，引导他去观察、去思考。同时，要他掌握正确地使用工具，注意拆卸的顺序，以便原样还原。培养孩子的兴趣和动手能力。
　　总之，十年栽树，百年树人。对孩子的教育不是一蹴而就的事情。在今后孩子的成长过程中，家庭教育的任务任重道远。我们一定好好配合学校教育、社会教育，把家庭教育努力做好。

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