为了提升学校管理水平，向管理要质量，经研究决定将2022-2023学年定为“学校管理提升年”。为了确保各项活动顺利开展，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　坚持以办好人民满意的教育为目标，以转变管理理念、健全规章制度、规范管理行为、提升管理水平为重点，抓细抓实学校管理，切实解决当前学校管理中存在的突出问题，实现教育管理出品位、教师素质提档次、教学质量上台阶，加快推进我县教育高质量发展，提高人民群众对教育的获得感、满意度。

　　二、总体要求

　　深入开展“学校管理提升年”活动，切实增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜。强化教研教改意识，抓实校本研训，促进教师专业化成长，切实提高课堂教学效率。强化管理意识，创新管理评价机制，充分调动广大教师教书育人的积极性，以管理的“精细化”促进教育质量提升的“最大化”。

　　三、工作重点

　　（一）校长

　　1、当好“指挥员”。校长是学校管理的第一责任人。凡事做到亲自坐阵，靠前指挥，“教师未到我先到，学生在校不离校”。学生早操、课外活动、各类比赛要积极参与，教研活动、听课、评课、老师会、家长会等要到场提出指导性意见。抓好班子建设，每学期按副校长、主任、副主任三个层次对管理人员进行述职测评，结果张榜公布。

　　2、当好“战斗员”。教学质量是学校发展的生命线。校长要躬身入局，狠下力气提质量，深入课堂抓教学，走近老师抓教研。初中、小学校长必须任课，要任教所学专业学科，并能在教师中起到示范带动作用。每周至少听课2节以上，做到对学校的优势短板、工作重点及老师的业务水平心中有数，对业务精湛的老师如数家珍。