各位专家、各位领导、老师们：
大家中午好！今天有幸能和在座的各位一起交流小学英语教学工作，这对我们来说是一次难得学习机会，同时也是对我们学校的一次鞭策和鼓励。在这里，我把学校英语教学工作中的一些做法向大家做个汇报。
一、领导重视，提高认识。
随着新课改的全面推进，小学英语教学越来越普及和规范，这使得我们对小学英语的教学工作有了更高的认识和定位。从英语课起步以来，我校领导就高度重视，将其作为重要的学科来抓。目前，在全镇各校形成了领导重视，人人参与的良性局面。一是成立中心校教研组。我校成立了以中心学校分管教学工作的副校长为组长，教导主任为副组长，各校英语教师为成员的《XX学校小学英语中心教研组》，制定计划，明确职责，落实任务，形成小学英语队伍建设工作网络。二是设置专职教师。学年初，我校在师资紧张的情况下，仍然选择了优秀的教师作为英语专职教师。同时，重视英语教师的教学评价，将评价结果与绩效考核挂钩，有奖有罚，牢固树立教师英语教学质量意识。三是保证经费。我校在资金紧张的情况下，保证英语教学教研活动经费的使用。每学期从办公经费中筹措资金作为英语正常教学工作及相关教研活动经费，并购置相关资料、设备。
二、健全制度，规范管理。
1.在学生学习方面，为了培养学生英语学习的积极态度，重视英语学习，提高英语地位，我校制定了各种制度。
（1）期末调研制度。让英语和语文数学一样，进行期末统一考试，并将英语成绩作为学生评优的参考。
（2）各种活动比赛制度。每学期我们结合学校工作，举行各种竞赛活动，如英语口语比赛、英语书写比赛，还有元旦晚会上的英语小品，英语歌曲等，一些列的活动，促进了学生学习英语的兴趣，为英语的有效教学奠定了基础。
2.在教师教学方面，以教学常规为抓手，教师之间互相学习，以外出学习为桥梁，学习先进经验，促进教师专业化成长。
（1）实施教学常规月查制。我们一直重视英语常规教学规范管理，每学期要求英语老师制订好教学计划，并做到认真上课。教师的教学计划、备课笔记、听课记录、课外活动等均要作为常规进行检查、督促。学校制定了严格的听课制度，规定学校主要领导及分管领导始终坚持听英语推门课，调研课，要求各英语教师互帮互学，向40分钟要质量，互听示范课，取长补短，相互提高。学校教务处每月检查督促，发现问题，及时通报，提出建议。通过检查督促确保英语教学各个环节落实，不断的提高教师自身的业务水平。
（2）实施外出学习上汇报课制度。为了不断促进教师专业成长，实现学习成果共享，学校最大可能为教师创造外出学习的机会。要求外出学习的教师要认真听课，做好笔记，搜集相关资料，通过讲座、汇报课或书面汇报等形式，扩大教师的学习面，促进全校教师业务能力和科研水平的不断提高。
三、以研促教，优化教学。
1.以《小学英语课程标准》为基础，开展小学英语教学理论学习活动。要求英语老师必须熟悉《英语课程标准》，了解自己所带年级的学习目标，有针对性地设计教学方法，提高教学质量。同时号召英语老师征订教学刊物，学习别人先进的教学经验，努力提升自己的教学水平。
2.以校级研讨课为契机，开展英语教学研讨活动。每月安排一名英语教师上一节研讨课，通过不同的课型，探讨合适的教学方法。研讨课坚持以 “备、讲、听、说、评、思”作为探索课堂教学模式转变的主渠道。“备课”采用同伴互助；“讲课”突出两个转变，以游戏化教学为主，创建自主活动课堂，教会学生学习；“听课”注重教师教学思路，“说课”注重理论联系实际，明确教学思路，课堂结构安排原则，“评课”发挥群体作用，全员参与，全力攻关，共同提高，“反思”要求教师认真总结经验，查找缺点和不足，写好教后记。从而形成“备”为基础，“讲”为中心，“听”为实践，“说”为延伸，“评”为反馈，“思“为升华的研讨课的六个流程。让教师在活动中，促进自己的专业的成长，大胆质疑，形成双向交流，使“说”和“研”紧密结合，充分激活教师的群体智慧。通过活动，实现了新课改的自我完善和超越。
3.定期开展镇级英语教研活动，推动全镇英语教学工作发展。每学期我们组织一到两次全镇范围的英语教研活动，要求学校领导及全体英语教师参加。活动形式多样，如示范课，研讨课，座谈会等。通过活动，学习交流教学经验，研讨教学中难以解决的困惑，寻求更合理的教学方法，对本镇英语教学工作水平的提升有着重要的作用。
4.充分使用好现代教育多媒体技术，也是我们开展小学英语教学的重要方式。小学英语教学，其目的是培养小学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”。 充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生与英语拉近距离，体验英语的实际运用。多媒体教学课堂资源集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，其内容贴近儿童的生活。利用多媒体资源有效地辅助英语教学，能激发学生的学习兴趣，激发学生创新意识，培养创造思维能力，提高教学质量。我们要求英语教师要掌握多媒体课件操作，并利用远教设备下载各种英语资料，让广大英语教师从农村中小学远程教育资料网中下载资源，整合资源，通过英语教师在课堂中运用动画、视频等资源，让学生动脑、动眼、动耳、动口、动手，多种感官共同参与，更准确生动地感知所学知识，同时也更有利于学生理解和掌握知识。
回顾我校小学英语教学工作，在上级教研部门、联片教研组长学校的大力支持下，虽取一些小小成绩，但距离领导的要求，家长的希望还有很大差距，在今后的工作中，我们要立足“二个优化”即优化教师队伍建设，优化课堂教学，以学生为本，摸索小学英语教学规律，规范管理，促进全校小学英语教学工作又快又好的发展。今天，XX片区小学英语有效教学观摩研讨活动能在我校召开，这既是对我们的鼓励，更是对我们的鞭策，我们知道，我校小学英语教学工作还存在太多太多不足，与兄弟学校相比，还有很大的差距，我们将会以科学的态度，不断研究，大胆实践，创出一条符合我校小学英语教学的新路，使我校小学英语教学工作不断上新台阶！
