**，女，是执教于**小学的一名数学教师。自从事教育工作以来，她在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡普通的教育岗位上巾帼不让须眉，作出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。她曾荣获“优秀教育工作者”等荣誉称号；撰写的论文曾获专业一等奖奖励；在数学教学评优中，曾荣获优秀奖，在教育战线上，她让自己的青春绽放出最美丽的火花。
　　一、勤奋努力、无私奉献，用一片爱心全力倾注教学事业
　　参加工作以来，由于学校教师人数较少，班级和学生人数多，繁重的数学教学任务压在她年青的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。超量的教学工作，导致了她常年声音的沙哑，但她从来不叫一声苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。她是一个有爱心的教师，用爱心塑造师魂。她从教以来几乎每年都担任班主任工作，她管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的她都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题她都不厌其烦地回答。在她整个的工作与生活时间里，分不清到底是八小时内还是八小时以外。为了学校的工作，她将自己的所有时间、精力与心血，全部地奉献在教育与教学工作之中。对于学困生和优等生她都是一视同仁，始终做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。所以她所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体。
　　二、勇于探索、敢于实践，用一颗进取心努力提升教学水平
　　她始终认为：教师要转变教学观念，教学应以学生为主体，以自主探究，合作交流，动手操作为学生学习的最佳方式。她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。她改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。她乐于把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上，以至于每个学生都特别爱听她的课。她还随时记录自己教学中的体会，写教学反思、教学日记、教育叙事等，然后将总结的经验及时运用于教学中。经过努力她在教学中取得了一定成绩，曾在小学数学优质课评比中获一等奖。
　　三、注重学习、努力追求，用一种奋进精神不断完善自我
　　教育是常新的，教学知识更新是飞快的。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，她认为要想让学生懂，首先要自己懂，要想让学生明白，首先自己要烂熟于心。如果在教学内容上自己还存在一知半解的地方，那是对学生的不负责任。于是，她像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学，她利用业余时间不断地给自己“充电”，始终保持先进的教学理念和扎实的专业知识。她相信厚积才能博发，因此她在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍，《小学数学教学》、《小学数学教学参考》是她案头必不可少的杂志。此外，她还注意时时学习教育学、心理学等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。她在探索中前进，在学习中成熟。她不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，她也一直积极参加各级教研和培训活动，把每一次培训作为提升自己的契机，认真学习、深刻领会培训老师所讲的每一个案例、每一个知识点，然后消化在自己的课堂上。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是潜心教研的求索者，正因为这些不懈的努力，使她迅速成长成为学校的骨干教师。
　　但在荣誉与成绩面前，她并没有被陶醉，她跨上一个台阶后又立即给自己树立更高的目标。她深知人民教师责任的重大与光荣，她愿贡献出自己全部的人生与心血，全心全意为人民教育事业奉献自己的青春和热血。

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