随着改革开放的不断深入，物质生活的不断丰富，少年犯、青年犯的数量在不断的增加而且增长率惊人，这一场为社会矛盾中的一个突出的不能忽视的问题，对我国今后的社会发展和构建和谐社会都构成了阻碍，那么这种情况是如何产生的，应当怎样解决呢？在本文中本人就对此说一下个人看法。下面我们就来说一说青少年犯罪的心理特点。
（一）强烈的观察模仿欲望。青少年渴望和群体保持一致，尤其是和群体中自己崇敬仰望的个体保持一致。青少年更容易完成“注意过程”和“表象过程”。班杜拉强调过电视暴力甚至构成了青少年犯罪行为建模的重要来源。电视上充斥着英雄主义式的狂躁与极端，他们抢劫杀人受到的不是惩罚而是崇敬。在这种暴力形式的反复影响下，看似需要四个过程有机配合来完成观察学习的复杂过程此时变得非常简单了。
（二）情绪的不稳定与人格塑造的缺失。要有针对性的预防控制青少年犯罪就要理解青少年所处的具体环境带来的心理特点。青少年时期是情绪矛盾激烈动荡的时期，心理学家彪勒将青年期分为青春前期和青春后期，认为青春前期心理与生理的发展是不协调的。青少年人格的这种特性使之在与环境的交叉作用中，非常易受环境改变的影响，如重大的家庭变故，机遇的来临或错失，都可能使青少年走上完全不同的轨迹。
（三）失败感的极端化。马斯洛的需要层次论提出了“自我实现”的需要受到压制是失败感挫折感的起源。青少年自尊感的体验容易走向极端，当社会与个人的自尊需要相一致、自尊需要得肯定与满足时，他们往往得意忘形；如果社会评价不能满足自尊需要或者产生矛盾时，他们就可能情绪一落千丈，甚至自暴自弃。
青少年犯罪预防控制的具体完善措施
第一，帮助青少年实现有效的自我效能管理。青少年犯罪是班杜拉所说的“自我效能管理”出现了问题。要从心理学的角度来研究完善青少年刑事政策的完善机制，在机制中侧重青少年心理的正确引导是绕不过的课题。青少年怀有对未来生活的美好理想，即使犯罪的青少年也概莫能外；青少年对周围的很多现象不满，在这两种情绪的包围交织中，青少年犯罪预防政策是一只笔——帮助青少年加重前者的色调，走上一条正确自我评估的道路，激励起强大信念，坚强意志；同时将后者的情绪淡化，实现有效自我调控。
第二，加强青少年犯罪立法工作。制度设计上可从以下几个方面来完善立法：针对不同的年龄人设置不同的刑罚。对不同年龄的未成年人应设置不同的刑罚，符合主客观相统一的原则；在未成年人刑事责任的执行上，专门适用未成年犯的缓刑、假释制度；推进消灭前科的“标签”，许多国家的刑法典都规定了相应的可为未成年犯消除前科的条件，但我国刑法没有考虑到这一点，对于根本没有踏入社会的青少年来说，前科记录对他们人生所造成的消极影响是不言而喻的，所以应当考虑于刑法中建立有效的前科消灭制度。
第三，建立青少年监管环境的“分层管理”体制。根据“三元交叉决定论”的，我们已经充分认识到环境对个体的影响。青少年犯罪的一个显著特点是激情犯罪较多，本身主观恶性单薄，多是因为人格缺陷和自制力的缺乏导致一念之差，犯罪之后希望早日回归社会的愿望迫切。所以，有必要根据犯罪类型，犯罪恶性，悔罪程度施以有针对性的教育，让环境对他们的影响朝着积极的方向改变。
做一个小总结，大问题还是那些我不说大家也知道，什么缩小贫富差距，完善社会保障，扶贫帮困，农民工问题等。那么我所注重的观点就是教育，一个人的各项表现和他所受过的教育是有很大关系的，所以加强法制教育，加强道德教育，是家长、学校、社会共同的责任，也是具有正对性的，相对来说较容易的解决或是环节问题的方法。
