时间总是那么飞快，还没有好好品味，却已经要离开，一个多月的时间，太匆匆，还想为学生多上几节课，还想多带他们去做多几次课间操，还想听各年级的老师多讲几次课，还想和班主任多讨论几次班级管理和课堂教学……太多太多的还想，那些童真的面孔，我才刚记住，实习却已经结束！
　　在2011年9月至11月期间，我在xx市xx小学xx东校区进行了一个多月的实习，担任小学四年级的实习语文教师和实习班主任，时间虽然短暂，尽管每天都要6点钟起床赶地铁去到天河区，尽管每天下班全部人都走了我还得给学生补习，回校的时候都会遇上人流高峰期，回到学校吃完饭已经8点钟了，每周五天天天如此，非常的辛苦，但还是从中学习到很多东西，收获良多。
　　实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分。在语文指导老师兼班主任x老师的耐心指导和帮助下，我较好地完成了教育实习任务。x老师是非常优秀的一位班主任兼语文老师，讲课有自己的独特风格，教学设计精当，讲课精炼有效，得到了同学们的喜欢以及同事的尊敬和爱戴。同时x老师还是年级级长，所以，在完成听课、备课、班主任工作之外，我还帮助x老师做许多年级的工作，比如国庆节四年级级会会场的布置，四年级主题中队会的资料收集和演示文稿制作，xx小学第二届科技节开幕式的表演节目的前期准备等，从中也学到了很多。
　　在教学实习过程中，我一共听了20多节课，观摩多个优秀教师和实习队员的课堂，对我有很大帮助。在刚开始听课的时候，最让人诧异的就是xx小学先进的“生本模式“教学理念，这是一个真正的学生的课堂，而不是老师灌输知识的课堂，以前在书本看到的“教师主导，学生主体”在这里被发挥得那么充分那么自然，这首先就给了我一种耳目一新的感觉。在实习期间，我们实习队有幸参加了xx小学的两次集体教研课和一次班主任专业学习会议，会上有幸听到众多资深教师的评课和对班主任工作的建议，我们都从中受益匪浅。对于一堂课，我们应该从哪些方面去看待，老师们都给出了很多意见。而班主任专业学习会议则是把自己班里的案例拿出来与大家分享探讨解决的方法和效果，其中提到的对顽皮学生和早恋学生应该怎么样去引导，对未来可能成为班主任的我来说，提供了一个学习借鉴的模板。
　　另外，我也认真备课，设计教案，在得到x老师的指导后多次修改，直到修改出一份指导老师和自己都满意的教案为止。在课堂上，我充分发挥xx小学的“生本理念“，教学以学生为主体，教师为主导，把更多的时间给学生去思考讨论和发表自己的见解，课堂生动活泼，教学效果好。课后，我也及时请x老师指出我的不足之处，以不断改进，力求下次做得更好。
　　在班主任工作方面，我尽心尽职，每天早读、眼保健操、广播、午饭时段我都会到班里去，平时下课时也会去班里看看，每天的大课间时段都会到操场去看学生做课间操和体育锻炼；在班主任午休值日的时候我也多次到班里值午休等等。另外，也处理过一些突发事件，比如课间的时候同学之间的冲突，体育锻炼受伤，班级灯管坏了等情况，每一件琐碎的事情都接触过，对班主任工作有了更深的体会，更多的认识。
　　根据实习要求，每个人要跟进一个重点对象，在此次实习中，我在实习刚开始就接触到一个比较特殊的学生，该生处于单亲家庭，父母刚刚离婚，孩子的心理比较脆弱，英语成绩不甚理想。于是，我每天放学之后就辅导她的学业，给她补课，看她完成各门的作业并且把她做错的、不会的给她讲解，知道她懂了为止。在我为她补习期间，她的英语成绩得到了很大的进步。
　　我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情，积极帮助班主任老师做自己力所能及的事，得到了老师极大的肯定。
　　但是在教学上，我依然有很多不足之处，比如对于课堂的调控能力不足，小学生的课堂很难调控，四年级的学生的自制能力差，一节课40分钟，可能到20分钟的时候就已经坐不住了，所以要想办法让他们集中精神，比如用一些口号引起他们的注意，比如用一句学过的古诗，比如表扬某个小组或某个同学，那么其他同学就马上也会坐好了，我觉得在这方面，我做的不是特别的好，以后还要继续努力，寻找更多吸引学生回到课堂的方法。另外，在设计教案时，详略处理也需要继续摸索，x老师的一句话我一直记得，并且在我设计教案的时候都会依照这句话去做，那就是“每一个环节都要让学生有所收获，不然这个环节就失去了意义”，我想这句话，应该是我以后设计教案的准则。
　　通过这段实习，我积累了许多宝贵的经验，xx小学的老师们都非常优秀，对我们也非常的友好，耐心指导我们，在这里，对我的指导老师x老师，说一声，谢谢您，老师！
　　实习虽然很短暂，但总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。实习给了我一个很好的锻炼平台，提高了我的教学技能，也让我认识到自身的许多不足，在以后的教学过程中，我将努力发挥自己的特长，用心改正自己的缺点，争取不断进步！

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