同志们：
今天，我们召开全市深化新时代教育评价改革工作推进会，主要任务是深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实党的xxx精神，结合学习贯彻xxx思想xx教育，总结阶段性进展、查摆苗头性问题、部署下一步工作，真正做到学思想、强党性、重实践、建新功，推动新时代教育评价改革取得实实在在的成效。
刚才，xx区、xx区、xxx大学、xxx小学分别聚焦不同的角度作了交流发言。总的看，工作抓得紧、抓得实，特别是能结合本地本校实际守正创新，把教育评价改革具体举措与改革目标、改革实际效果相融合，真解决问题、解决真问题。还有一些区县和学校也探索了一批教育评价改革的有效办法和典型经验。我们要边实践、边总结，相互学习、相互借鉴，结合实际持续探索，推动教育评价改革取得更大成效。
首先，我谈四个方面的认识。
第一，从教育的历史论看。习近平总书记明确指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。纵观全球历史，任何一个强国的崛起，无一不是由于教育的崛起。16世纪以来，全球先后形成5个科学和人才中心，分别是16世纪的意大利、17世纪的英国、18世纪的法国、19世纪的德国、20世纪的美国。这些国家都在相应的时期崛起为世界强国，究其原因，是科技的发达和人才的汇聚，根本则在于教育的发展。
第二，从教育的经济论看。习近平总书记强调，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，到2035年实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。高水平的科技自立自强，根本上是靠高水平的人才和高水平的教育自立自强，在全球科技竞争中赢得战略主动，实现从跟跑、并跑到领跑的转变，必须要把教育作为人才培养和储备的根本，开展教育评价改革，开展有组织拔尖创新人才培养、有组织科研、有组织服务国家和地区发展战略，让教育成为引领创新的关键变量。
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