为了进一步了解全县义务教育阶段学校家长陪读情况，切实推动义务教育均衡发展，2024年8月下旬，某县人大常委会组织有关委室和县教育局有关负责同志组成调研组深入部分学校，对义务教育阶段学校陪读情况进行了深入细致调研。同时，全县义务教育阶段学校认真核实，填写上报了《xx县义务教育阶段学校择校、陪读情况统计表表》和《xx县义务教育阶段学校择校、陪读学生花名册》。现将调研情况整理如下：
一、全县义务教育阶段学校基本情况
全县现有义务教育阶段学校xx所，其中完全小学xx所，教学点xx所，独立初中xx所；义务教育阶段寄宿制小学xx所，寄宿制初中xx所；2024年秋季义务教育阶段学校在校学生xx人，其中小学在校xx人，初中在校学生xx人。
随着我县社会经济的发展和城乡一体化建设进程的加快，农村剩余劳动力向城镇转移，大量农民工进城务工，农村学生也随之大量涌入城镇，城镇随迁子女和农民工子女就读矛盾日显突出。
二、全县陪读基本情况
随着我县城乡群众收入水平的普遍提高，家长对子女的教育也越来越重视，除了加大对子女的教育投资外，越来越多的家长更是身体力行，加入到“陪读”一族。据统计，2024年秋季，我县义务教育阶段寄宿制小学xx所，寄宿制初中xx所。校内寄宿学生（住校）共xx人，其中小学xx人，初中xx人；校外寄宿学生（陪读学生）共xx人，其中小学xx人，初中xx人。
陪读情况统计表（表略）
从以上调研数据统计分析，全县义务教育学校陪读学生共xx人，占全县学生总数的xx%。其中，小学生家长陪读的有xx人，占到全县小学生总数的xx%，而初中学生家长陪读的仅有xx人，占全县初中学生总数的xx%。这个比例远远大于我们的……
