作为消防部队，担负着保卫人民生命财产安全的重要使命，官兵工作能力和素质高低，直接影响着部队战斗力。班长作为部队建设中不可缺少的骨干力量，能力高低非常重要。衡量班长工作能力和领导水平的高低，关键是看他能不能和善不善于调动全班战士的积极性。这是因为，要搞好一个班的工作，圆满的完成各项任务，光靠班长一个人是不行的，必须依靠全班成员的智慧和力量，离开了大家的支持、集体的努力，就会一事无成。下面就如何调动战士的积极性，谈一些个人的浅显看法。
　　调动积极性，就是充分挖掘和激发每个战士的内心行为和动力，即动机。人的动机是由许多心里因素构成的：一是需要。它是产生动机的基础，是人的积极性的源泉。一般来说，人有什么样的心里需要，就会产生相应的行为动机。需要得到满足，动机得以实现，积极性就高；相反，需要被破坏，动机受阻碍，积极性就低。二是态度。态度是指对人和事物的一种心里倾向，它包括认识、情感和行为倾向三个成份。态度直接影响着人们对他人究竟采取积极还是消极的行为。三是个性。人的兴趣、爱好、能力、性格等，对行为目标的选择和确定都有重要的影响。如参加军地两用人才培训，由于战士各自的兴趣、爱好不同，文化基础不同，所选择的目标和刻苦认真的程度也就不同。四是抱负水平。抱负水平是指人希望自己的工作应达到某种标准的要求。人们在从事某项活动之前，在自己的心目中总要预先确定一个目标，作为努力的方向。
　　第一，目标激励。就是通过设置适当目标，来达到激发战士动机，调动战士积极性的目标。美国心理学家弗洛姆曾提出一个著名公式：激励力量=期望值×效价。其中，激励力量是指调动人的积极性、激发人内部潜力的程度；期望值是指个人判断自己所达目标的把握程度；效价是指达到目标对于满足主体和社会需要的价格如何。这个公式说明，人的积极性大小，取决于期望值和效价的乘积，即一个人对目标实现的把握越大，估计达到目标的概率越高，达到目标的价值愈高，激发的动机越强烈，积极性也就越高。班长运用目标激励、调动战士的积极性时，需要把握如下几点：①目标要适当。即提出的某个目标，要与一般战士的能力相适应。目标太高，使人可望不可及，会降低期望值；目标过低，轻而易举即可达到，又会影响效价。两者都不利于调动战士的积极性。②目标内容要具体。设置的目标不能笼统抽象，而应具体明确，能够量化的尽量以数量要求提出。③既要有大目标又要有小目标。大目标即总目标或远期目标；小目标即阶段目标或近期目标。只有总目标，没有阶段目标，容易使战士产生渺茫感；只有近期目标，没有远期目标，容易目光短浅。
　　第二，奖励激励。就是通过采取奖励、惩罚或又奖又罚等手段，来达到调动战士的积极性的目的。一般人都有获得领导和战友的赞同、支持、荣誉和尊重的心理需要。奖励是部队对官兵的某种行为的肯定和表扬，是正强化。惩罚则是对某种行为的否定与批评，是负强化。奖惩得当能够有效地强化战士的行为，调动战士的积极性。班长对战士实施奖惩时，首先要及时，事过境迁就很难起到强化和激励的作用。其次，要坚持原则，赏罚分明。如果滥施奖励，则往往适得其反。再次，不可过于频繁和重复。频繁和重复的赏罚，其效果会发生递减，甚至还可能产生负效应。
　　第三，榜样激励。榜样是一面旗帜，具有具体、鲜明的特点。它能引起人的注意，使人产生羡慕与敬仰的感情，进而激发人们学习和模仿的动机。榜样的感染力大，号召性强，能激发一般人的上进心；对积极上进的战士是一种挑战，激发他们找出差距，更上一层楼；对后进战士是一种批评和鞭策。同时，被树立为榜样的也会感到一种心理压力，更加严格要求自己。因此，班长一方面要善于发现和发挥榜样的作用，另一方面也要教育被树立榜样者保持光荣、发扬光荣。
　　第四，关怀激励。班长平时对战士无微不至的关怀，能产生积极的心理效应。关怀内容很多，如引导其思想政治上进步，帮助解决工作上存在的问题，热情关照身心健康，体谅并积极解决普通战士家庭实际困难。关心最能感化战士，最能沟通班长与战士的情感，也最能激发战士的主人翁精神和提高战士的工作责任心。实践表明，班长愈关心战士，战士的积极性就愈高。
　　第五，领导行为激励。俗话说，班长带兵一半靠说，一半靠做，甚至大半靠做。班长以身做则，身先士卒，训练中带头摸爬滚打，火场上冲锋在前，战士们就会紧跟不舍，全力以赴。班长的模范行为，既是无声的命令，又起到榜样作用，它通过感染、暗示、模仿等心理机制来激发下属的动机，调动其积极性。
　　此外，竞赛激励、支持激励、参与激励、数据激励等方法，都能调动战士的积极性。但具体选择哪种激励方法，应因人、因地、因时而异。

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