近年来，消防部队中逐渐出现一个新的群体，他们个性张扬、思维创新、眼光独特，那就是“90后”。“90后”群体已成为现代社会最为关注的一个群体，“90后”的社会背景、成长环境以及价值观念等都与“70、80后”有着极大的区别，因此，在部队中，“90后”这样一个新兴的群体无疑形成一道独特的风景。在消防部队中要积极做好“90后”士兵思想政治工作是一个值得认真探索思考的问题，下面，笔者就如何做好“90后”士兵思想政治工作浅谈几点。
　　一、“90后”士兵思想特点
　　（一）个性张扬，独立开放
　　“90后”没有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动，从出生开始生活环境相对前几代就优越许多，而且大部分都是独生子女，除父母外，亲情观念相对淡薄，在这样的生长环境里，使他们缺少心灵的默契与感情上的沟通，“孤僻”成了这个群体一个鲜明的代名词。成长起来的“90后”更习惯于自己经过亲身重复的实践认识过程来接受前人的实践和结论，而不是直接接受，他们自我选择性、自我意识性极强，很少对某种价值观盲目认同，他们喜欢自主展示思想，通过争论和碰撞形成观点，摸索新的思路和方法，个性独特张扬的他们，被冠以“非主流”形象。
　　（二）价值观呈现多元化、务实化
　　由于受社会大环境的影响，“90后”士兵的价值观念呈现出明显的多元化趋势，他们从小就接触西方的政治经济文化，思想活跃，接受新事物的能力强，能够熟练掌握社会游戏规则，思想价值、行为方式更明显带上西方色彩。在东西方思想文化碰撞中，一些社会现实让他们很早就明白应该把价值取向关注于具体的事情，而不是信仰层面的东西，由于市场化的竞争压力和利益关系的复杂多变，使“90后”更加务实，因此他们行事注重实际，不重视形式，要求方法简单实用易行，在部队中许多“90后”士兵都是“富二代”的缩影，他们更注重生活质量，乐于消费享乐，不愿走艰苦奋斗、逆境成才的道路，信奉金钱至上、享乐至上，价值观念严重扭曲。
　　（三）行为老道，心理脆弱
　　“90后”大部分是独生子女，父母又忙于工作，加上互联网的普及，在特殊的生长环境里，他们的思想更早成熟，在讨论问题时观点深刻、逻辑严密、善于表达，思维方向堪比成年人，内心世界从童年就开始变“老”。但随着年龄的增长，对外部世界认识的深入，经验相对增多，同时社会化的要求迫使他们与人交往，自己需要得到别人的理解和自己需要理解别人，他们渴望找到可以倾诉自己真实感情的知音，但“千金易求，知音难觅”，他们会因无人倾诉而觉得莫名无助，再加之部队生活的枯燥无味，此时个别性格内向的“90后”士兵难免会烦闷不安，缺乏挫折锻炼，逆反心理特别强，对未来感到迷茫甚至焦虑，心理素质比较差。
　　（四）竞争意识和创新意识极强
　　“90后”在出生时知识经济时代已经来临，网络普及，使“90后”获取信息更加快捷，知识更加丰富，也使他们在对自己的人生充满信心和理性，他们喜欢通过深度思考，争论和碰撞再认同，并结合实际探索新的思路和方法。“90后”耳闻目睹父母们成功的喜悦和失败的惆怅，变革的社会使90年代出生的孩子普遍早熟，竞争欲望、财富意识强烈，创造能力、理财能力比前辈更强。
　　二、做好“90后”士兵思想政治工作策略
　　（一）牢固树立“以人为本”理念，引导正确的价值观念
　　独立自信、要求平等是“90后”士兵的重要思想特征，他们思想活跃，追求个性发展，价值选择多样，有较强的平等意识、法律意识和自我保护意识，要求自己的人格能够得到尊重，在“90后”士兵思想政治工作中，必须坚持以人为本的理念，实施人文关怀，要从士兵的心理、感情和实际需要出发，把尊重士兵、关心士兵和爱护士兵的原则落到实处，要深怀爱兵之心，恪守为兵之责，善谋便兵之策，多办利兵之事；既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。注重以创新的方式教育引导其树立正确的价值观念，可以用现实的杨业功、金春明、宋文博等英模人物的具体事迹引导他们，用这些英雄人物身上体现的部队优良传统、时代精神去感召他们，进而促使他们对部队优良传统的认可、认同，帮助他们从“非主流”的思想中独立出来，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立真正信仰。
　　（二）注重实行“因材施教”观念，磨砺坚韧的心志
　　针对“90”后士兵心态很开放，不因循守旧，易于接受新鲜事物，崇尚创新精神的特点，由于每个人受社会、家庭、自然环境的影响不同，其个性心理发展也因人而异，因此，部队思想政治工作者要认真分析每个“90后”士兵个性心理的发展特征，在普遍教育的基础上，针对个体开展个性化教育和引导。“90后”士兵入伍来到部队，是一次精神上的磨练，这意味着他们所习惯的思维模式到了崭新的环境要承受许多压力，在走向独立生活、直面社会的道路上难免遇到各种困难和挫折并随之产生各种心理问题，思想政治工作者不仅要从认知上引导士兵正确地看待挫折、从心理上舒缓挫折给他们带来的压力与忧虑，更重要的是要积极引导士兵在实践中去面对、克服挫折。通过挫折教育、加强心理健康咨询、开展心理行为培训等，引导其坚强、坚持、坚韧，使他们精神上得到独立，提高士兵心理和生理的适应能力、自控能力、承受能力，培养他们独立处事的精神，铸造坚强的意志品质。
　　（三）坚持“寓教于乐”观点，潜移默化激发团结性和创新力
　　根据“90后”士兵“孤独”特质，在思想政治教育中要注重培育他们的团结性、凝聚力和集体荣誉感。但是由于“90后”具有个性独立、竞争意识强的特点，在教育引导过程中要注意方式方法，一方面，可以采取正面教育方式，利用思想骨干会、党团小组活动和班务会等时机进行思想动态分析，及时准确把握士兵的思想脉搏，以典型优秀团队的事迹引导其增强集体荣誉感，创造和谐的人际关系，营造团结友爱的氛围，从而促使士兵之间相互沟通、相互帮助；另一方面，可以采取逆向教育方式，根据士兵求知、求新、求美、求乐的需求，组织开展喜闻乐见的读书演讲比赛、歌咏比赛、拔河比赛等具有竞争性的活动，让其在竞争中体会到团结的力量，从而将士兵从“孤独”的境界中带入到大家庭温暖的环境中。同时，在这些寓教于乐的方式中，也将“90后”的创新力发挥到淋漓尽致的境地，不仅能够给他们自身带来信心，也能够带给部队新的血液，为部队工作创造新的局面。
　　（四）政治工作者从“新、活、实、诚”入手，发挥“言传身教”作用
　　心理学告诉我们，身教是一种影响力。这种影响力更能触动人的情感，在一定程度上要比行政命令更为有效。在做好“90后”思想政治工作中，思想政治工作者的一言一行起着至关重要的作用，要做好“90”后的“领头羊，必须加强自身素质修养，注重工作方式方法，在基础上注重创新。一是观念要“新”。“90后”的思维方式比较活跃，接受新事物的能力较强，这就需要思想政治工作者的思维、观念跟上新一代的步伐，不断获取最新知识，从而能够与“90后”士兵站在同一阵线，创造思想指导的切入点和共同语。二是形式要“活”。在集体的教育和学习中，要尽量避免那种说教式、填鸭式的方式，采取平等、互动的交流方式，让每个士兵都有一种参与感，因人而异，因情施策，灵活多变，易于接受。三是内容要“实”。思想政治工作需要用一个个实实在在的行动，在一件件实实在在的事上体现出来，要坚持从细节做起，从身边事做起，以一种锲而不舍的精神，把思想政治工作做得细致、深入，坚信“只要功夫深，铁棒磨成针”。四是态度要“诚”。在做思想工作的时候，思想政治工作者一定要有一个诚恳的态度，要做实践的表率，以身作则、率先垂范，做到言行一致，坚持做到“要求别人做到的，首先自己先做到”，以诚待人，以信立身，才能够引导“90后”士兵思想走入新阶段。

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