为更好地贯彻落实《XX省“十四五”特殊教育发展提升行动方案》，为我市起草“提升行动计划”提供具有可行性的意见建议，我局结合实际，认真开展调研，梳理工作开展情况，广泛听取意见建议，现将调研结果汇报如下：
一、工作开展情况
（一）强化特殊教育资源中心建设
2020年3月成立了特殊教育专家委员会，建立了资源中心。资源中心总面积大约X平方米，总投资X万左右，设有专递课堂、资源康复中心以及资源中心办公室。资源中心各项工作在有条不紊的进行中，目前送教上门学生X人，随班就读学生X人。
（二）科学安置适龄残疾儿童
1.召开会议，明确工作职责及适龄残疾学生教育安置流程。为切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，促进教育公平，形成部门合力，充分发挥各成员单位在适龄残疾儿童入学安置工作中的重要作用，2022年7月X日，在县教体局召开了2022年县残疾人教育专家委员会暨融合教育工作推进会。会议由教育、民政、残联和卫生四部门的分管领导、残疾人教育专家委员会成员、特殊教育资源中心工作人员共同参与。会上，对各成员单位职责和适龄残疾儿童入学安置工作流程作进一步调整和明确。
2.摸底调查，合理安置适龄残疾儿童。8月底，县特殊教育资源中心组织全县各中小学对照“全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统数据”开展了摸底和工作。9月初，根据学生的现有能力采取送教上门、随班就读、特校就读等方式共安置了52名适龄残疾儿童。
（三）以赛促教，推动融合教育的发展
1.根据省教育厅办公室《关于开展全国特殊教育教师基本功展示和融合教育教学案例省内遴选活动的通知》要求，2022年9月-10月，县特殊教育资源中心在全县范围内开展了一次融合教育优秀教育教学案例评选……
