x月x日，秋高气爽，天高云淡，我在xx学校有幸观摩了全区初中英语优质课的课堂教学，受益匪浅。所有讲课的老师都是奋斗教育一线的优秀教师，拥有丰富的教学实践经验，对新课标精神领会透彻，对教材把握准确到位，运用娴熟，教学理念先进，课程设计精彩、连贯、高效，在课堂上游刃有余，老师们的精彩表现让我回味无穷，历历在目。
别出心裁的导入引人入胜
良好的开端是成功的一半，教学就如同阅读小说一样，如果开篇新颖有趣，就会吸引眼球，引人入胜，极大地调动学生的积极主动性，为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。xx学校的x老师可谓别出心裁，她由一段“最美xx”的视频导入新课，引入the best school/supermarket/movie theater/clothes store/radio station…声情并茂，不仅吸引了学生的眼球，也抓住了听课老师的心。xx老师的导入也别具匠心，她用chant的形式激情导入，不仅复习了形容词的比较级和最高级，而且有效地舒缓课堂紧张的气氛，让学生一开始就处在轻松愉悦中，xx老师反复让学生大声说“Work hard , we’ll be the best.|”充分调动了学生参与课堂的积极性和自信心。
充分做好听前准备，大大降低听力难度
本次讲课内容是听说课，听力内容所占比例较多，在学生的学习中感到最有难度的应该是听力了，再加上本节课的听力内容较长，难度较大，所以每位讲课老师在听前都做了大量的准备活动，同时对教材内容进行适当调整。如x老师在听前先解决了生词问题，通过图片的形式导入最高级，形象生动，趣味横生。在1b环节，x老师并没有按部就班的按照课本进行，她以填写最高级为引子，完整的组织了句子，为下一环节的复述做好了铺垫，真可谓用心良苦，一举双得。接着由学生周围熟悉的服装店引入最高级和听力重要句型，由xx电视台导入最好的收音台，为听力2a和2b做好了准备。在处理2b中，x老师通过连线的形式降低了听力难度很好了完成了2b的任务。而我校的xx老师在听前事先解决了短语方面的难度，以图片的形式把每个短语进行听前强化，达到了较好地效果。其他的老师在听前都做到了扫除障碍，也都采取连线的方式或选择的方式降低了难度，达到了好的教学效果。
教学内容立足于教材，源于生活。美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即经验改造。” 语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。而在本次讲课中，教师们都努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习。x老师最初的导入环节与本课的重难点息息相关，可以说是用心良苦。“最美xx”视频中的每一个场所都是与教材内容相关的，都是为达成目标服务的。x老师在听后活动中让学生采访城镇中最好的电影院、服装店和电台，这都是学生所熟悉的生活场景，所以他们乐于交谈，有话可说。同时在听后采访报告中x老师又把学生耳熟能详的中国好声音引入课堂，此环节的转转椅活动更增添了乐趣使教学达到了最高境界。xx老师把课堂里的学生当做最好的资源，让学生现场采访班级之最，并鼓励大家向最优秀的同学学习，只要自己努力就是最棒的，极大地调动了同学们的参与热情。xx学校的x老师在每一个环节中也把我们的生活场景作为鲜活的例子，学生耳熟能详，气氛非常活跃，尤其是最后，x老师以“xx之最”作为结束，再现了本节课的重难点，巩固了所学内容，又对学生进行了情感教育，让学生身为xx人感到骄傲自豪，使整个课堂达到了高潮。
轻松愉悦的课堂氛围，时刻进行情感渗透课堂是学生学习和老师教学的主阵地，在教师的课堂上我们看到了一个共同点就是每个教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课。并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：Very good. Well done. Wonderful. You’re very clever. Come on.同时她们时刻不忘情感教育，教育学生努力把每件事做到做好，只要努力就能更加优秀，成就一个最完美的自我，同时为建设最美家园，最美学校和最美班级贡献自己最大的力量。她们在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。
他山之石可以攻玉，老师们的精彩课堂对我来说是一顿美味无比的营养大餐，我会充分吸收和消化在此次比赛中所汲取的营养，力求不断提高自身的教育教学水平。
