同志们：
刚才，会议宣读了《关于成立x市学前教育普及普惠督导评估工作专班的通知》和《县域学前教育普及普惠督导评估指标体系》，创建工作已全面启动。这是一项事关长远的民生工程，时间紧、任务重，必须全员行动、全力攻坚。下面，我围绕“为何干、干什么、怎么干、干得好”四个维度，讲四点意见。
一、认清形势，凝聚共识
创建学前教育普及普惠强县，是回应群众期盼、补齐教育短板的必然要求。我们必须从全局高度把握其紧迫性和重要性。
（一）把握“时”与“势”。国家将学前教育列为民生重点，省委要求“十四五”完成普及普惠县创建。我市现有幼儿园x所，在园幼儿x人，但城乡资源不均衡，农村园生均活动面积仅为城市一半，教师缺口达x人。面对“三孩”政策带来的入园高峰，必须抢抓政策窗口期，把创建作为推动教育高质量发展的突破口。当前，我市学前教育毛入园率达到x%，但普惠性资源覆盖不均，尤其是农村地区，部分幼儿园仍存在“一园难求”的现象。例如，去年城关镇中心幼儿园招生时，家长提前一天排队，反映出供需矛盾的突出。我们必须以创建为契机，从根本上优化资源布局，满足人民群众对“幼有所育”的美好期待。
（二）紧扣“民”与“需”。教育是最大民生，群众对“入园难”“入园贵”反映强烈。例如，某乡镇家长为报公办园凌晨排队，凸显资源供给不足。创建要以群众需求为导向，把民生痛点转为幸福起点。我们要清醒认识到，学前教育不仅是教育问题，更是社会问题。它关系到千万家庭的切身利益，关系到社会公平与和谐稳定。每次看到家长为了孩子入园而奔波焦虑，我们都深感责任重大。通过创建，我们要努力让每个孩子都能享受公平而有质量的学前教育，切实增强人民群众的获得感、幸福感。
（三）对标“质”与“效”。评估体系xx项指标，涉及硬件、……
