根据本次民主生活会主题要求，我会前深入学习党的创新理论，广泛征求各级干部群众意见建议，与班子成员开展谈心谈话，结合自身思想、工作和作风实际进行全面查摆反思。现将对照检查情况汇报如下，恳请同志们批评指正。
一、存在的主要问题
（一）理论学习方面。一是学习深度不够“透”。能够按时参加集体学习、完成规定学习任务，但对党的创新理论缺乏“钻”和“研”的劲头，满足于掌握基本概念，对其中蕴含的世界观、方法论理解不够透彻。比如在学习新质生产力相关论述时，仅停留在记住核心观点，对如何结合我县农业大县实际培育新质生产力，缺乏系统性思考和学理支撑。二是成果转化不够“实”。存在“学用两张皮”现象，把学习当作“任务”而非“工具”，运用理论解决实际问题的能力有待提升。面对我县产业升级滞后、城乡发展不均等难题，虽有理论学习积累，但未能快速转化为破解瓶颈的具体思路，在推动理论与县域实践深度融合上缺乏有效路径。三是学习引领不够“强”。作为县委主要负责人，对班子成员和基层干部的理论学习引导不够深入，多是部署任务、检查笔记，缺乏常态化的交流研讨和实践指导。没有形成“带头学、共同用”的学习氛围，导致部分干部出现“为学习而学习”的敷衍心态。
（二）政治敏锐性、政治鉴别力方面。一是政治站位不够“高”。在推进具体工作时，有时更关注经济指标、项目进度等显性成果，对工作背后的政治意义、政治要求思考不深。比如在落实乡村振兴政策时，更多考虑产业发展、农民增收，对其在巩固基层政权、促进共同富裕中的政治价值强调不足，未能始终从政治高度谋划工作。二是风险洞察不够“锐”。对意识形态领域的潜在风险警惕性不足，面对社会上关于县域发展的片面议论、错误观点，有时存在“事不关己”的心态，未能第一时间发声引导、坚决批驳。对网络舆情的敏感性不强，缺乏“抓早抓……
