随着社会变革的加快、使命任务加重、各种挑战加剧的情况下，思想政治教育仍存在跟不上、贴不紧、抓不实的问题。新的形势下，教育工作者应以新的精神面貌迎接挑战，大胆创新，努力探索新形势下思想政治教育工作的新思路，找准思想政治教育创新的着力点。思想政治教育归根结底是一种对人的思想和行为施以进步影响的一种活动，所以一定要一切从实际出发。强化思想政治教育“一感三性”，应着力从以下几个方面创新：
　　一、适应形势变化 在观念上创新
　　领导和政治机关必须牢固确立“一切着眼于解决实际问题”的思想观念，把贴近实际、贴近基层、贴近官兵作为思想政治教育的出发点和立足点，一定要把培养人、塑造人放在核心位置。
　　一是增强人本意识。官兵的思想形成与发展是有规律的，思想政治教育是引导官兵思想行为转变的外部因素，最终还是要通过官兵内在的思想转化才能形成正确的观点和政治立场。这就要求教育者要经常深入官兵中间，调查研究，了解官兵的真实思想，为实施教育提供科学依据，从而有针对性的进行备课。
　　二是增强时代意识。新时代、新变革、新的兵源自然会出现新的思想变化。教育新的要求自然也就应运而生，教育者只有适应新的潮流，立足创新，才能见人所未见、言人所未言，教育内容才能体现新思想、新见解。因此，教育者要适应形势任务和变化和实践要求，用发展的眼光审视思想政治教育工作，紧紧围绕改革开放和部队建设的实际，解决和回答广大官兵的现实问题，凝聚人心，调动积极性。
　　三是增强创新意识。把思想政治教育搞得有听头、有想头、有干头，关键要抓住思想政治教育的创新点。要加大对教育方式方法的改革，贯彻启发式教育思想，积极推行研究式、讨论式、问题式、诱导式等灵活多样的教育方法，鼓励教育者进行教育创新，以确保思想政治教育永葆生机与活力。
　　二、突出时代要求 在内容上创新
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在实施政治教育时，要想取得良好的教育效果，教育者本身必须要具备较高的理论素养和丰厚的知识储备。这样才能紧贴时代特点和要求，丰富思想政治教育的内容，积极引入党的最新理论成果和部队的最新战略要求，使其成为思想政治教育的“主旋律”。
　　一是依据形势确定教育内容。部队不是生活在真空中，容易受大气候的影响，不同的形势会使官兵产生不同的思想认识，仅凭讲大道理效果不会很明显。要坚持把形势的发展变化向官兵的思想动向“聚焦”，深化主题为课题，教育跟形势变化走，始终从大家真正关心的事情、议论的热点和关注的焦点出发，注重从帮助广大官兵树立正确的人生观、世界观、价值观。
　　二是依据部队任务确定教育内容。部队建设一个时期有一个时期的工作重心，各部队也有各自的工作重点，思想政治教育要在完成中心任务起中心环节作用，就必须紧随部队中心任务工作转换来进行，以保证各项任务的圆满完成。紧贴中心任务要突出一个“实”字，要围绕部队中心任务来鼓士气、激斗志、提要求，而不是随大流空谈认识、泛泛表态。
　　三是依据官兵思想实际确定教育内容。要根据官兵思想发展变化的趋势，摸透广大官兵的现实思想情况，确定指向性明确、贴近官兵思想实际的教育内容。各级干部特别是政工干部，要经常分析和研究官兵的思想情况，了解官兵在想什么，有什么事情想不通，有什么困难和要求，针对他们关心的问题，分层次地进行细致有说服力的教育。不能把个别人的问题当成普遍问题搞“一人得病大家吃药”，也不能把一些重大问题等同于现实问题，只有抓住影响官兵成长、影响部队建设的带倾向性的现实思想问题搞教育，才能保证教育的针对性和有效性。
　　三、紧密结合实际 在方法上创新
　　教育要取得很好的效果，除要充分考虑落实教育自身的各个环节外，很重要的一条，就是采取有用的教育方式方法，积极营造接受教育的浓厚氛围，使教育在时空上得到拓展和延伸。
　　一是要变单一形式为多样化。要不断改革课堂教育的机械模式，采取答问、辩论、座谈、讨论等方式，充分发挥教育对象的自主作用，引导大家积极参与，在双向交流中启发官兵对教育内容的思考，最终达到教育的目的。要将教育向日常工作、生活延伸，广泛开展学习典型、读书演讲、知识竞赛、歌咏比赛等活动，使官兵在环境的熏陶中受到教育，在活动的参与中得到启发。
　　二是要变灌输为主动引导渗透。要将大课辅导与官兵自我教育结合起来，改变过去那种“我讲你听”的教育方法，变单向交流为双向交流和多向交流。教育者要以完全平等的身份，一方面积极向官兵灌输科学理论和革命道理，另一方面鼓励、引导和虚心听取教育对象的意见，增强教育效果。
　　三是要充分利用现代科技成果。要把教育手段的更新纳入部队建设整体规划，以信息网络建设为牵引，充分利用信息量大、覆盖面广、影响力强的现代传媒，逐步建立起科技含量较高的思想政治教育体系。要注意运用各方面的有利条件改进思想政治教育方式，建立适合本单位实际的思想政治教育“资料库”。

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