爱兵知兵，密切官兵关系是保证部队稳定，提高部队战斗力的关键环节。官兵关系融洽是人民军队的本质要求，也是新时期加强消防部队全面建设发展的客观需要。毛泽东同志在我军建军初期就提出了“官兵平等”的基本原则；朱德同志提出：“废除打骂制度是新型的军队区别于旧军队的一个显著的特征之一”；刘伯承同志提出了“慈不掌兵，爱兵如子”的论断。老一辈无产阶级革命家关于爱兵的精辟论述对密切官兵关系起到了重要作用。建军的光荣历史证明，官兵关系好，部队士气高，战斗力就强。
在“养兵千日、用兵千日”的消防部队，官兵之间的情感显得尤为真挚、丰富，即使用“同甘共苦、生死与共”这样的词汇来形容亦不为过。带兵人赢得官兵的信任支持十分关键，如果官兵不认可、不接纳、不支持，一切都是空谈。总队制定的以“爱兵、知兵、以情带兵”为主旨的“三条铁纪、五项注意”确保了基层管理工作更加贴近时代发展，贴近官兵实际。那么，如何使带兵之道在新形势下与时俱进，如何使爱兵之术在日益变化环境中与发展同步，这是身在基层一线的干部应当深刻思考、认真研究和谋求解决的问题。
一、知兵爱兵须尊重理解，视战士为部队建设的主人。
毛泽东同志早就指出：“军队的基础是士兵。”江泽民同志多次告诫各级领导干部，要“先想到士兵，多想到士兵”。当前，在部队服役的年轻战士绝大部分都是独生子女，在家里父母不但把他们奉为“掌上明珠”，而且把他们放在比较“重要”的位置。由于他们都是在改革开放的环境中成长起来的，因此，这些战士的思想道德、价值取向、行为规范、情感爱好等不仅打上了时代特征的烙印，而且也有着十分鲜明的个性。当他们服从祖国挑选，踌躇满志跨入警营时，既对部队充满着无限的希望，又对部队抱着观望揣摸的心态，而经过一段时间严格紧张的警营生活，发现理想和现实有着较大差距后，他们内在的个性特征便逐步显露了出来：他们平等意识强，希望获得带兵干部真诚相待；他们竞争意识强，希望带兵干部公平公正；他们自尊心强，希望获得带兵干部倍加尊重；他们进取意识强，希望获得带兵干部帮助支持；这些个性特点其实质就是要求我们带兵干部对他们要十分尊重理解，真正把他们视为部队建设的主人。
树牢战士是部队建设的主人意识，需要带兵干部从思想上转变对士兵的根本态度，纠正“官僚主义之风”，克服“有距离才有威信”、“巴掌底下出好兵”等错误认识，在部队管理中创新工作方法，切实发挥士兵在部队建设中主人翁的作用。要创新干部与战士间交流形式，如开通“墙上微博”、QQ邮箱、微信聊天室多种交流平台，组织官兵“发帖”、畅聊，对部队管理、执勤战备、文化娱乐、伙食安排等工作提出意见和建议。干部跟帖解答，并对意见建议进行汇总分析，研究制定措施，解决官兵所需所想，促进部队建设更好发展。
二、知兵爱兵须关爱帮助，当战士成长进步的良师益友。
现在，大多数战士在入伍前没有经受过艰苦环境的磨练，独立生活能力不强，比较怕苦怕累，感情颇为脆弱，且不善于处好相互关系，在部队严格管理、紧张工作、艰苦训练、火场危险和生活枯燥面前，常常会怀念原来温馨舒适的家庭生活，如果带兵干部高高在上，出现离兵倾向，那么战士在感情上与干部不可避免地产生一定的距离。
要成为战士的良师益友，就要以真诚的态度对待战士。要切实将自己当成战士的知心朋友，在工作中可以高姿态，但在生活中一定要发自内心地热爱官兵、关心官兵。要成为战士的良师益友，就要尽好教育培养之责，把爱心体现在帮助战士进步成才上。通过各种非正式形式询问了解战士的家庭和个人情况，了解战士的成长愿望，有的同志想入党、有的同志想提高待遇、有的同志家庭有困难等情况，通过对每名同志的基本情况和需求的了解掌握，为下步尽可能给他们提供帮助支持奠定基础。通过广泛开展“入伍即入学”“好读书、读好书、读书好”等学习成才活动积极为战士全面发展搭建平台；建好学习室、图书室和电子阅览室，不断拓宽学习场所渠道；建立人才联合培养协作机制，依托地方院校的优良师资，帮助官兵实现学历升级。要成为战士的良师益友，就要诚心诚意关爱帮助，下力解决实际困难。针对官兵经常遇到的身体伤病、个人期盼、家庭羁绊、涉法涉诉等实际困难，坚持把解决思想问题与解决实际困难相结合，想出办法，拿出措施，千方百计帮助官兵消除后顾之忧，努力把官兵“闹心事”变为凝聚军心、激发士气的“暖心工程”。多为士兵办实事、解难题，以父母心、兄长情关心爱护他们，随时了解他们的喜怒哀乐，关心他们的成长进步，力所能及地为他们排忧解难，以实实在在的行动实现和维护好他们的切身利益。
三、知兵爱兵须表率引领，做战士学习仿效的楷模。
古人云：“教莫大于行”。要成为战士学习仿效的楷模，就要以走在队伍前列的先进行动感动战士，要敢于向战士叫响“学我样，和我干，向我看齐跟我上”，要真正做到日常生活严以律己，从我做起；对待工作敬业务实，勤奋负责；操场训练身教示范，同训共钻；灭火救援靠前指挥，敢冲敢上；危险时刻临危不惧，挺身而出。
《论语·子路》中曾讲道：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”90后年轻战士思想上“平等”观念较强，心里总会问“凭什么？”和“为什么？”因此，要做到表率引领部队，让战士们具有较高的服从意识，单纯的级别观念已经远远不够，重要的是要做战士学习的楷模，令他们从内心中产生敬佩与尊重。我军的优良传统更把以身作则、为人表率、身先士卒、率先垂范作为对带兵干部的基本要求。“身教”往往比“言教”更为重要，“做得好”往往比“说得好”更实用、更管用，“学我样”、“和我干”比“给我上”更能令人心悦诚服、心服口服。带兵干部的自身形象对战士来说，是无声的教育、有形的道理。努力树立带兵干部的良好形象，成为战士学习效仿的楷模，做到“身教”重于“言教”的辩证统一，官兵关系中的一些问题就会不难解决或不攻自破，带好新时期的兵也就自然不是什么多难、多怕的事。只有真正使其“服”才能有效令其“从”。因此这就要求基层带兵人必须以身作则，率先垂范，躬身践行，坚持“五同”，要以“严于律己，表率育人”的思路开展工作。
总之，作为基层带兵人，只要在部队管理中尊重理解战士的想法和建议，发挥战士在部队建设中的主人翁作用；在日常生活中，关心帮助战士成长进步，为其排忧解难；在训练工作中，须率先垂范，引领部队，争当战士学习的楷模，就一定能带出好兵，带出一支听党指挥，能打胜仗的消防铁军。
