xx年底，我从图书馆借来了王蒙的那篇《组织部来了个年轻人》，可以说这次阅读是有着鲜明动机的——自己即将参加公务员考试，将来所处的工作环境很有可能就是机关，于是很想弄清楚：年轻人在组织部做了些什么？五十年代的理想与现实的冲突对于今天而言是否仍旧具有参考意义？我又能借鉴到什么？
小说不过三十多页，故事情节简单，语言更是通俗，没有丝毫的阻碍，等读到“他坚决地、迫不及待地敲响领导同志办公室的门”时我还在下意识地往下翻，却发现小说就此结束。说实话，心里有些失落，难道就这样收场了？
末了，我又把小说读了一遍，试图去了解刘世吾、林震、赵慧文、韩常新的内心世界，去体会对话中那些高度概括的话语。抛却了之前的种种苛求，第二遍的收获增添不少，作家笔触的敏锐与细腻隐身于文字当中，需要结合时代背景慢慢品味。
主人公林震原本从事的是教育工作，因为成绩突出，被调到区委会做组织工作，在这个陌生的环境中，林震倒成了学生，接受着纷繁复杂的再教育。新生活的开始总是让年轻人充满希冀，林震积极地展开了自己的工作——尽管遭遇了不少阻碍，尽管也和赵慧文一样“皱起了眉头”，但刺激中仍不失激励。可是，渐渐地，林震目瞪口呆了，怀疑恍惚了，娜斯嘉式的生活态度遭遇到了“条件成熟论”，遭遇到了“领导艺术”，所有的努力就像击中了厚厚的墙壁，转瞬间化为乌有。
与赵慧文的交谈让林震明白了这里的每个人都有着像散布在空气中的灰尘般的缺点。韩常新是金玉其外，只会用几个无所不包的概念；刘世吾则是看透一切，漠不关心……对比之下，林震因为拥有青春，而显得有些格格不入，四处碰壁。最终，事情的复杂性让他惶惑不已——“那，怎么办呢……”。赵慧文莫名其妙的的回了一句“是啊”，显然，她给不出答案，毕竟，她也曾热血沸腾过。最后压抑的赵慧文只好让“今天的自己和昨天的自己竞赛”，“自己奖励自己”，为的是驱除对工作、对生活的冷漠与厌恶。而年轻的林震呢，他的出路又该怎样？
那时的王蒙先生也是年轻人，他给出了一剂药方：尽一切力量去争取领导的指引。我想王蒙是认真的，他在文章中隐隐发泄完不满后仍在强烈地表现对生活的挚爱，对革命的坚定信念和对理想的追求，由此可见，当时的年轻人有着一颗怎样的赤诚之心。
参照之下，我在想象未来的道路——假若我也进了机关。也许先要扪心自问一下：为什么要报考公务员？能做到为人民服务吗？
读过战士的《雪》后，我在笔记中写到“如果说，奋飞的雪是孤独的精魂，那么对于看客而言，则是意识中最坚强的一点，倘若没有，便只能暗自神伤、惆怅怀旧了，朔方的雪不肯舞动如同青春的热情不去挥洒一般，让人焦急、烦恼甚至于憎恨。”不管现实如何，我不愿总是做一名过客，真正的生活毕竟是体验出来的，而不是只言片语的感触，我想找到自己意识中“最坚强的一点”，显然，这并非是单纯的择业问题。
乡镇的条件自然没有那么优越，然而自己原本就是在农村成长的，对这里的一切反倒有种莫名的亲切感。带着这种感觉，我开始了属于乡镇公务员的工作。
不去想太多，我只是告诉自己要认真做好本职工作。在分工中，我被安排在政法、城建、安全生产、宣传几个部门，同时在下属的一个行政村蹲点。工作量有时候虽然会多一些，但忙碌的生活在相对孤寂的乡镇不失为一件好事，至少让人觉得充实。两周多的时间来，有过材料整理，有过安全执法检查……而这些工作都是在比较自由的环境里完成的，我也有更多的空间去总结思考。
乡镇一级政府作为最基层国家行政机关，行使着本行政区的行政职能，是联系广大人民的纽带。可是仍然有很多人对基层工作存在误解，以为不过是一张报纸一杯茶，打发时间而已。我上岗时间虽短，但在这些天穿插于综治办、安全生产监督管理所、计生办以及数次下村后，我了解了集镇建设、信访排查、矛盾纠纷调解、计划生育服务月的相关情况并做了相应的宣传工作。经历了这些，自己也对乡政府的具体职能和工作要求有了更深的了解。
更大的收获是，来到基层后我才发现自己之前所了解的农村更偏重于风土民情，而非接触到真正的农村、农业、农民问题。所以我不再去描写那些唯美的田园牧歌，而是积极熟悉政策，下村了解实情，学会用方言与老百姓沟通，积累素材。空闲时间，我自学着农村社会学和政治学，思考乡村治理、宗族制度、土地流转等现实问题，努力成为一名学者型公务员。
在共和国xx华诞的日子里，我不再是一位单纯的旁观者，而是以一位基层工作者的身份与祖国同行，执行好党的方针政策，尽最大努力为社会主义建设做出贡献。
同为年轻人，1956年的惆怅与当下，隔了半个多世纪的悠长。这份悠长带给人的是信念，是年轻人创造并燃烧着的激情，是对农村发自内心的关怀。最后再来回答前面的自问，我想无论是组织工作还是基层工作，以上三点都是共通的。不需要崇高的口号，踏踏实实的做好工作就是为人民服务。而理想与现实的冲突固然存在，关键是如何去看待，如何去化解，毕竟事在人为。
