尊敬的各位领导，同志们：
根据机关统一安排，我参加此次“三严三实”专题教育党课，现场聆听***授课，深入学习领会“三严三实”提出的重大历史意识和深刻内涵，我感到受益匪浅，从思想深处接受了一次充满着马克思主义精神的洗礼。下面我就参加学习的一些体会向领导汇报，与同志们交流。
一、“三严三实”特点突出
通过聆听***的讲课，结合自己的学习，我认为“三严三实”的要求有以下两个突出特点。
一是发展了以往“立规矩”、“画道道”的方式，是党组织对党员教育方式的一次质变。
十八大以来，党中央出台了一系列对党员特别是领导干部的要求，特别是以“中央xxxx”为代表的改进工作作风密切联系群众的要求，将党的作风建设摆在的突出的位置，并提到了关系党和人民事业成败的高度。2013年6月，中央启动党的群众路线教育实践活动，集中解决“四风”问题。同志们都感到，对照“xxxx”，对照“四风”问题，工作中多了很多“条条框框”，在实际工作开展中，需要认真学习有关规定，才能不出问题。
而这次中央开展“三严三实”专题教育，聚焦于党员自身，不论是修身、用权、律己，还是谋事、创业、做人，通俗来讲，都是自己的事。认真开展“三严三实”的教育学习活动，将使党员领导干部的行为规范由“查找规定、请示领导”的外在约束向“自觉执行”的内在习惯转变。
二是将党的作风建设新的标杆直接竖立在党员个人思想的深处，是促进党员干部党性修养的重要举措
中华文化历来把修身作为从政的基础性工程，提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，提倡“修身齐家治国平天下”，而且在修身上要求“严”和“实”。在“严”方面，以孔子为代表的儒家提出从政者要“正己”，为“正己”而要求“克己”。“正己”即要使自己端正，“克己”即克制自我的不符合道德规范的各种欲念和行为。在“实”方面，注重现实、经世致用，要求从政者“敏于事而讷于言”，即勤勉实干，不尚空谈。“三严三实”是党员干部的精神标识、价值追求和行为准则。说到根本，还是“人性”和“党性”的问题。我们有的同志乐于助人，工作有魄力、有本事，“人性”优秀，但是在“党性”方面却有欠缺，导致犯错误。认真开展“三严三实”教育，就是在“人性”的思想深处植入“党性”，促进“党性”与“人性”的高度统一。共产党员都是特殊材料制成的，我认为，这个特殊材料，就是“党性”。
二、如何严以修身，端正作风，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”
作为办公综合部门的人员，我认为，更要坚持严以修身，端正作风，才能在繁重复杂的工作中不迷失、不彷徨。
一是要努力学习。***在给办公室讲党课的时候指出，要“以理论上的坚定保证政治上的清醒”，而学习是保证理论上坚定的重要途径。学习教育也是“三严三实”专题教育工作的首要任务。深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章和党的纪律规定等，是必然要求，也是常规动作。必须着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，静下心来，定下神来，主动减少应酬，明确目标任务，寻找“书中卓识”，汲取“书中营养”，以学益智，以学修身，以学增才。
二是要管好自己。“三严三实”是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。因此，在专题教育活动中，不能把“严”的要求只挂在“嘴”上，把规章制度和纪律要求当成“手电筒”，只照别人，不照自己，言行不一，表里不一。始终绷紧纪律这根弦，慎独、慎微、慎初、慎终、慎言、慎行、慎欲、慎友，人前人后一个样，台上台下一个样，工作生活一个样，一个标准坚持到底，不耍“小聪明”，不打“擦边球”，不行“潜规则”，以平和之心对“名”、以淡泊之心对“位”、以知足之心对“利”、以敬畏之心对“权”、以精进之心对“事”、以火热之心对“人”，用“严”的要求干事创业、服务发展、改善民生。
三是要持之以恒。“三严三实”专题教育不是一次简单的、独立的活动，而是要把专题教育融入经常性学习教育之中。因此，必须把“三严三实”专题教育作为一项长期工作抓严、抓实、抓细，不能只求短期效应，拔苗助长，搞一阵风，三天打鱼两天晒网。
四是要注重实干。习近平总书记指出，“崇尚实干、狠抓落实是我反复强调的。如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月”。“实干兴邦、空谈误国”。不能“光说不练”，重“形式”却忘“行动”；也不能像算盘珠一样拨一拨才动一动，满足于当“泥塑菩萨”、做“传声筒”，敷衍了事、应付了之；更不能总认为自己没有问题，或认为有问题也是小问题，影响不了是非判断、价值取舍。要从小节抓起、从细节做起，注重一思一念、一言一行、一职一责，夙夜在公，善小而为，在“行动”中思考、在“行动”中积累、在“行动”中历练，真正树立为民务实清廉的形象。
