认真践行“三严三实”要求 推动工作达到新高度
同志们：
按照中央部署，各级领导干部都要在“三严三实”专题教育中讲一次专题党课。我的党课提纲已经过班子集体讨论研究，特别是需着力解决的问题也在班子范围形成集体共识。希望通过这次共同学习，能够让大家对“三严三实”的认识更加深入，对存在的“不严不实”问题及其原因更为了解，对领导干部如何做到既严又实更加清晰。
一、“三严三实”的提出及其重大意义
2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出“三严三实”要求，强调党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这也是“三严三实”的首次提出。在之后的一年多时间里，总书记先后五次在不同的场合提及“三严三实”，特别是在党的第二批群众路线教育实践活动中，“三严三实”成为党员领导干部进行对照检查和自我剖析的基本标尺。今年4月，中央印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对专题教育作出整体安排，对教育的总体要求、关键动作等进行明确。从“xxxx”到“三严三实”，充分体现了十八大以来新一届党中央领导集体持之以恒抓党的思想政治建设和作风建设的决心。
为什么中央如此重视“三严三实”，进而在全党处级以上领导干部中开展一次专题教育？换而言之，开展“三严三实”专题教育的重大意义何在？
（一）“三严三实”是党对作风建设内在规律、中国优秀传统文化的深刻总结。
“三严三实”的提出，是我们党治党管党方略与时俱进的新飞跃。中国共产党向来重视作风建设。从毛泽东提出理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风，到以胡锦涛为代表的中央领导集体创造性地提出要按照科学发展观的要求来加强党的作风建设，中国共产党人始终坚持将马克思主义党建理论同中国共产党建设的具体实际相结合，从各自的时代特征出发，创立了既相互联系又各具风采的党的作风建设思想。在“四个全面”强力推进的今天，习近平总书记秉承了党的历代领导集体高度重视作风建设的优良传统，以新的时代要求、新的实践经验，用质朴凝练的语言，创造性地提出了“三严三实”作风建设新要求，极大丰富和发展了党的作风建设理论，是我们党的作风建设理论与实践发展的必然结果，是对党的作风建设理论的传承与创新。
“三严三实”的提出，是马克思主义与中国优秀传统文化相结合的新创造。“三严三实”不仅与党的优良作风一以贯之，也与中国优秀的文化传统一脉相承。既是政治规矩、党内准则，也是传统美德、道德修养。“三严三实”强调“严以修身”、“做人要实”等，这是做人、做事、为官之本，与中华传统文化一直以来所提倡的“君子求诸己”、“君子慎独”等思想是一致的，又赋予了其新的时代内涵。既是马克思主义的，同时又有着深厚的中华优秀传统文化底蕴，具有鲜明的中国气派，充分体现了习近平总书记治党理政的基本风格，有助于党的政治规矩升华为所有党员共同遵行的精神操守，成为普遍追求的价值信仰。
（二）“三严三实”是深化作风建设、落实“四个全面”战略布局的根本保证。
从当前作风建设来看，“三严三实”是群众路线教育实践活动的延续，是对已有成果非常及时的一次巩固。经过群众路线教育实践活动这场深刻的党性洗礼，“四风”问题有所收敛，违反党规党纪的现象得到有效遏制。但转变作风不可能毕其功于一役，改作风、正风气正处于一个关键点、节骨眼上，一处弛则百懈皆生，一时松则前功尽毁，必须乘势而上、持续用力。同时，“三严三实”专题教育更是群众路线教育实践活动的深化和发展。通过中央持续的铁腕治吏、雷霆反腐，“不敢”的重拳震慑已经初步实现，“不能”的制度保障正在构筑，但要达到“不想”的至高境界，仍然任重道远。严惩过后，仍是树倒根在；重压之下，时有花样翻新。“三严三实”专题教育正是推动实现由被动向主动转变、由外部约束向内在自律转变的重大部署。只有以“三严”祛“四风”，以“三实”聚正气，才能使教育实践活动的成果形成长效常态，才能从根本上净化党内政治生态环境。
从国家战略大局来看，“三严三实”是牵一发而动全身的重要部署。“四个全面”的战略布局已相继落定，中华民族伟大复兴的未来图景已清晰勾绘。谋小康之业、扬改革之帆、行法治之道、筑执政之基，关键在党，关键在人。“三严三实”从思想和实践层面，为党员领导干部贯彻落实“四个全面”提供了行动遵循，明确了政治规矩，给予了精神引领。党员领导干部作为“关键少数”，是“四个全面”战略布局的组织者、推动者、引领者和实践者。各级领导干部严格践行“三严三实”，就能带动更多的党员干部始终坚持从严的标准和务实的态度，一心一意谋发展、锐意进取促改革、坚定不移行法治、聚精会神抓党建；就能激发党员干部对党组织的认同，形成巨大的向心力和凝聚力，把全党的思想和行动纳入同一轨道，指向共同目标，凝聚全党力量更好应对“四大风险”和“四大挑战”，确保“四个全面”战略布局落地生根和开花结果。
二、“三严三实”的内涵、存在的主要问题及根源
“三严三实”简洁凝练、指向明确，认识和领会其丰富内涵和精神实质，看清“不严不实”具体表现、现实危害和思想根源，是各级领导干部首先要思考和明确的基本问题。
（一）严以修身，练就思想上的“金钟罩”。
——严以修身的内涵。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。这是习总书记立足于道德修养层面对全党提出的要求，核心是增强党性观念。
儒家讲求“修齐治平”，首先要做到的就是修身。修身对于共产党员来说最重要的就是对理想信念的磨砺。所以习近平总书记反复强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。从一些贪腐分子的忏悔录中，我们不难看出“理想信念错位，名利思想占位”是他们走上不归路的一个共性问题，概莫能外。
——存在的主要问题及其表现。
“三严三实”的对立面是“不严不实”。中央对“不严不实”的突出问题用三个“着力解决”进行了概括，对于不能严以修身要着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题。
近年来，无论是在创先争优还是在群众路线教育实践活动中，我们单位始终盯紧源头，利用单位领导班子学习班、处级领导专题研讨班、“三会一课”等多种载体，着力于解决党员领导干部的“总开关”问题。然而思想道德的改造、个人修养的培育绝非一日之功，一些修身不严的问题也不能回避。有的领导干部“不信马列信鬼神”、不问苍生问鬼神，把共产党人的信仰情操置之脑后，转而寄托于封建迷信，见佛就磕头、见庙就烧香，祈求飞黄腾达、官运亨通。有的经常下班不回家，约上同事、同乡、同学、同好聚在一起吃吃喝喝，入则前呼后拥，出则醉眼惺忪，沉迷于灯红酒绿之中，热衷于舌尖上的味道。有的江湖风气、圈子意识很重，无原则地讲哥们义气，被“码头文化”所麻醉，全然不顾政策和规定的严肃性，结果深陷泥潭，身败名裂。有的对所谓的政治八卦、坊间传闻乐此不疲，趣味低级，玩世不恭，在小圈子里面，什么话都敢说，什么亊都敢做。有的玩心很重，忘情于山水，热衷于游玩，不仅是八小时以外，甚至八小时以内也心猿意马、心不在焉，不知道钻研业务、带好队伍，反倒把心思花在茶道、文玩、打牌等玩乐之上。
——产生问题的根源及其危害。
少数领导干部之所以存在这些理想信念不强、思想境界不高、精神状态不佳的问题，一个重要的原因就是缺乏高尚的精神追求和价值取向，对公理、良知、原则不懂得敬畏，忽视了对世界观、人生观、价值观的改造，混淆了对公私观、是非观、义利观的认识。没有养成“省吾身”、“志于道”的良好习惯，没能时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”反省自己、改造自己、提高自己。修身不严，不仅是对自己的不负责任，损害着自身形象和政治信誉，虚度了光阴，贻误了前程，终是误人误己。修身不严更是对公共资源和公信力的透支，损害了群众的切身利益，影响了党群关系。理想信念出了问题，作风建设就难以根深蒂固，长此以往更会动摇党的执政基础。
（二）严以用权，舞好权力这把“双刃剑”。
——严以用权的内涵。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。这是是习总书记立足于宗旨意识层面对全党提出的要求，核心是权要为民所用，而且要按制度行使权力。
邓小平同志曾告诫：“我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可。”权力就是责任，权力越大，责任就越大。越是领导干部越要谨慎用权、规范用权，树立正确的权力观，当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，真正做到权为民所用。
——存在的主要问题及其表现。
对于不能严以用权中央提出要着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题。
近年来我单位先后出台了《贯彻落实“三重一大”决策制度实施办法》、《深入落实党风廉政建设主体责任和监督责任实施细则》等制度机制，建立单位领导班子队伍、管理和党风廉政建设责任区，各级党员领导干部均参照设立了分管责任区，在落实“两个责任”上打出一整套“组合拳”，进一步落实了民主集中制，扎紧了制度的笼子，规范了权力的运行。但也应该看到，我们内部一定程度上还存在着用权不严、甚至以权谋私的问题。有的领导干部认为权力是上级给的，想问题、办事情不怕下属不满意，只怕领导不注意，唯上是从，只对上负责。有的认为“有权不用，过期作废”，利用手中权力，堂而皇之为工作对象牟取非法利益。有的得了“冷漠病”，宗旨意识淡化，身在基层却不了解基层，面对群众却不懂得群众，与基层工作人员一起干、一块苦的自觉性没有了，俯下身子为群众服务的能力削弱了，不作为、慢作为、乱作为的问题依然存在。有的只想要权力，不想担责任，遇到困难绕着走，责任面前耍滑头。对于出现的苗头，漠然视之，任其传播发酵；对于暴露的问题，犹豫不决，不能果断处置。有的信奉“稳定就是搞定，摆平就是水平，没事就是本事，妥协就是和谐”，四平八稳当“太平官”，视原则底线如无物，置责任担当于不顾。
——产生问题的根源及其危害。
少数领导干部的权力观之所以出现了偏差，甚至于背离了全心全意为人民服务的根本宗旨，本质上是缺乏事业心和责任心。其一在于他们不能正确看待权力，忘记了我们的权力是人民赋予的，处理不好“为谁掌权、为谁执法”这一根本问题。其二在于他们没有养成按法律与规章说话办事的习惯，模糊了权力的界限，做不到心中有法、虑必及法、言必合法、行必依法。其三在于权力运行的监督和制约频频失灵，特别是对于个别“一把手”而言，权力过分集中，民主集中制的优势发挥不出来。长此以往，权力必将如脱缰野马，令掌权者滋生权大于法的心态，导致一些权力游离于“笼子”之外。随之产生的权力滥用、以权谋私、贪污腐败等问题，将会严重侵害群众利益，破坏社会公平正义，损害党和政府的形象和公信力。
（三）严以律己，自觉做政治上的“明白人”。
——严以律己的内涵。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。这是习总书记立足与廉洁从政层面提出的要求，核心是增强敬畏之心。
“不能胜寸心，安能胜苍穹？”建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。身边工作人员多次提出修缮，他说：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。”对领导干部来说，律己能赢得尊重，树立威望；律己能凝聚人心，汇聚发展正能量。公生明，廉生威，作为领导干部只有严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气。
——存在的主要问题及其表现。
对于不能严以律己，中央提出要着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。
近年来，我们严格执行中央出台的各项禁令、各项规章制度，讲规矩、守纪律的思想自觉和行动自觉逐渐形成，“四风”问题得到了有效遏制，作风建设的成效初步显现。但现在更多的仅仅是“不敢”，离“不想”的至高境界仍然“道阻且长”。有的法纪意识淡薄，自行其是，用权任性，该请示的不请示，该汇报的不汇报，热衷小圈子，深谙“潜规则”。有的把“守纪律讲规矩”挂在嘴上，大会小会讲廉政、讲法治，实际上心里想的是另一套、做的是另一套，成了阳奉阴违、人格分裂的“两面人”。有的出于个人目的，捕风捉影地捏造和传播不实情况、小道消息，随意编造、散播针对领导干部个人的谣言，使一些同志深受其害。有的热衷于打听干部进退去留等方面的消息，不该问的乱问，不该传的乱传，特别是在遇到干部选拔任用、竞争上岗、交流的关键时刻，“地下组织部”比领导班子还要忙碌活跃。有的热衷于转发网上和微信微博中的不良、不实信息，对我们的队伍极尽挖苦调侃之能，甚至妄议中央大政方针的决策部署。
——产生问题的根源及其危害。
习近平总书记指出，“讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的重要检验”。个别领导干部之所以纪律涣散、随心所欲，究其人生轨迹大都是自迷失自我始，以腐化变质终。一朝走上领导岗位，做出了一些成绩，就忘乎所以，骄傲自满，不知道“我是谁”了。除了疏于思想道德建设，在个别单位、个别班子也缺少制度约束，党纪国法成了“橡皮泥”、“稻草人”，违纪违法行为被免于追究，导致“破窗效应”频生。长此以往，风清气正的政治生态势必向政治生活利益化、政治组织山头化、政治作风官僚化的方向渐行渐远，制度和法律的权威将荡然无存，纪律和规矩的约束将形同虚设。
（四）谋事要实，想点子作决策要“接地气”。
——谋事要实的内涵。
谋事要实，根本就是要从实际出发，得实际效果，怀实心、察实情、谋实事。马克思主义认为：规律是客观事物之间内在的必然联系，决定着事物发展的方向和趋势。尊重客观规律，是一个马克思主义执政党的必然选择。我们谋划事业，更要根据实际情况来制定方针策略，一旦超过或落后于现有的发展阶段，就很容易犯下“左”或“右”的错误。天下大事必作于细，古往今来必成于实。为官者，尤其要脚踏实地、不兴伪业，不搞形式主义的“花架子”，不搞劳民伤财的“政绩工程”，让群众从我们的决策中得到真真正正的实惠。
——存在的主要问题及其表现。
谋事不实在工作中最常见的表现，就是轻视调查研究，从本本出发、从主观臆断出发，想当然的去做判断、定决策，结果往往是“一拍脑门，有了；一拍胸脯，定了；一拍大腿，坏了”。更有甚者，从一种扭曲的、错误的权力观和政绩观出发，将公权当做私权，视私利重于公益，将个人好恶、亲情面子凌驾于公众诉求、民众疾苦之上，往往在不经意间打开了滑向堕落的开关。正所谓“不接地气，必跌跟头”。
我们单位仍然存在一些谋事不实的问题。有些领导干部由于工作繁忙或者一些其他的原因，下基层的时间还不够多，了解关员的意见不够深入，对于群众的所思所想缺乏全面细致的把握，不能很好地从群众的诉求出发，谋划自己的工作；个别干部满足于做“面子工程”，仍然存在以文件落实文件，以会议传达会议的现象，对中央的政策要求学习得少、贯彻得少，没有做到久久为功狠抓落实、与时俱进学习更新；有些同志的水平和能力，与当前深化改革的形势要求存在差距，对自己主管领域的一些问题含混不清，不能准确把握关键和要害，造成了在实际工作中决策出现偏差。
——产生问题的根源及其危害。
谋事不实，究其根源在于领导干部存有私心杂念，执着于“名”和“利”，对个人荣辱得失看得过重，对事业兴衰成败看得较淡，没有达到“功成不必在我”的思想境界，没有充分认识到为官有任期，但是党的事业永恒。当前社会进入了“速食”时代，生活节奏日益加快，浮躁之风、实用主义渐盛。一些领导干部也多少沾染了这种习气，急于出成绩、走捷径，驰于浮华，骛于虚声，有些工作动机不实、谋划不实、推进不实，调查研究蜻蜓点水、走马观花，缺乏钉钉子精神。谋事不实，不仅党的各项事业将止步不前，更甚者会贻误解决问题的时机，激化干群矛盾、虚掷公帑、劳民伤财、败坏风气。有哗众取宠之心，却无实事求是之意，蓝图规划得再好也只是画饼充饥、无法实现。
（五）创业要实，敢战善战为改革“铸根基”。
——创业要实的内涵。
创业要实，基点在于说实话、办实事、求实效，勇于亮剑、敢于担当、善于理事。只食俸禄，不理政事；只坐位子，不担责任，“新官不理旧事”，凡事只求“天下太平”，永远不可能“为官一任，造福一方”。而肩负发展大任，仅仅有干事的激情和愿望还远远不够，更要有干事的能力和实力，否则只能沦为“空谈的巨人、行动的矮子”。我们对待政绩，要树立科学的创业观、发展观，坚持实践观点、群众观点和历史观点相结合，拿出真正经得起检验的实绩来。
——存在的主要问题及其表现。
创业不实对当前全面改革的危害最为直接、最为严重。最典型的表现是干虚事、点虚火、冒虚高。有的追求短期行为，留下一堆豆腐渣工程，浪费财富、危害安全；有的只见夸夸其谈，不见实际行动，牛皮吹的挺好，一动真格的就稀松了，更无法经受群众、实践和历史的检验；有的数据造假、统计掺水、上瞒下骗、左右忽悠，动摇了人民群众对党的信任，削弱了党和群众间的血肉联系。
“创业艰难百战多”，我们单位正进入全面优化的新阶段，但我们的干部队伍还存在一些无法适应改革要求的隐忧。一些干部主动作为、主动迎战的冲劲儿和拼劲儿不足，面对改革大趋势、经济新常态，深入思考的少，走“老路子”的多，工作中靠惯性“推着走”，没能充分发挥出改革“先行者”的应有作用；部分同志怕担风险，怕负责任，“担心出错，宁不做事”，殊不知不作为就等同于失职；个别同志工作中存在畏难情绪，面对困难绕着走，遇到问题就回避，干事创业的信心不强，担当精神有所减退；有的干部肯吃苦、够勤奋、有担当，但没能很好地把实干精神和科学态度结合起来，苦干不等于蛮干，实干还需要巧干，理论与实际联系得不够紧密，导致在工作中走了不少弯路。
——产生问题的根源及其危害。
创业不实，源于领导干部担当不够，思想上存在惰性，甘当“太平官”，不能突破视野局限，缺少踏石留印的坚韧毅力和务实进取的精神状态，没有达到“勇于担当”的境界，没有练成“善于担当”的本领。对工作中一些前沿趋势变化拿不出新思路、新招法，只能被动跟着形势，有时甚至人云亦云，奉行拿来主义，没能深刻认识到“行成于思而毁于随”，少了敢为人先、除旧革新的魄力，少了“苟利国家，生死以之”的情怀。“百舸争流，奋楫者先”，创业不实，在改革的“深水区”中就会举步维艰，遇到难啃的“硬骨头”就会畏缩不前，长此以往，发展瓶颈将无人能破，与时俱进只会沦为空谈，党的战略布局无疑将是“纸上谈兵”。
（六）做人要实，身正行规在人生中“踏稳步”。
——做人要实的内涵。
做人要实，要义是忠诚、诚实，以诚待人，以信处世。“思诚者，人之道也”，诚实是立身、立言、立行的基础，唯有做实人，才能谋实事、创实业。“国以贤兴，政以才治”，为人是否守住根本，做人是否襟怀坦白，为政是否坚持原则，对领导干部而言，绝非个人人品小事，更事关党的事业和人民福祉。要做老实人、正派人，就要讲真话、察真情，动真功，身有所正、言有所规、行有所止，不投机取巧，不结党营私，踏踏实实做人，兢兢业业做事，以实实在在的行动给群众带来实实在在的利益。
——存在的主要问题及其表现。
做人不实的危害，主要是不真实、不诚实、不老实、不踏实。有的以虚伪的一面示人，人格上存在扭曲，不敢向人民群众敞开自己真实的内心世界；有的习惯了说假话、说言不由衷的话，甚至是害怕说真话，总担心说了实话会得罪人，给自己招来祸事；有的不守本分、不守规矩，放着大道、正道、公道不走，费尽心机地要往小道、邪道、歪道上钻；有的心浮气躁、上蹿下跳、八面逢迎，就是不想着踏踏实实地给人民群众做几件事情。
我们必须清醒地认识到，我们的队伍中仍存在一些不和谐的因素。业务和队伍建设“一手硬、一手软”的现象还具有一定的普遍性，有的干部存在畏难情绪，面对执法和管理中的阻力和困难，想管不敢管，怕丢选票、怕被诬告，不敢讲出真话、坚持原则、执行规范，有当“老好人”、和稀泥的想法；一些同志在管理中还没有跳出“人治”思维，抓业务很有手段，抓队伍却频频失灵，对于歪风邪气，敲警钟的多，直接指责批评的少，态度不够坚决，处置不够果断；个别干部在党性修养方面有所放松，口号喊得响亮，回过头忘了落实，满足于看过文件、开过会议，却不能深入学习、入脑入心，离“吾日三省吾身”的标准还有一定差距，律己失之于宽、失之于软。当前社会“世风日下，人心不古”，市场经济，利益为上，“老实人吃亏”这一消极论调甚嚣尘上，一些干部也受到了影响。
——产生问题的根源及其危害。
做人不实，归根结底是因为刚性不强。律人刚性不强，不愿“唱黑脸”、“当包公”，对违反纪律的言行心慈手软，对不合规范的举止抬手放过，导致制度在落实中打了折扣；律己刚性不强，纪律意识、规矩意识不达标，没能认识到党纪更严于国法，世界观、人生观、价值观这个“总开关”没有拧紧，出现滴漏，满足于已经取得的一点进步，却忘了“志行万里者，不中道而辍足”。君子不患位之不尊，而患德之不崇，做人不实，则立身之本荡然无存。不忠不诚，又何谈谋事创业？花拳绣腿、八面玲珑败坏党风政风，投机取巧、表里不一抹黑政府公信，最终将使党的执政根基发生动摇。
三、践行“三严三实”需要解决的几个问题
开展“三严三实”专题教育，首要是学习领悟，更贵在躬行践履。要真正将其落到实处，我认为应当注重解决好以下5个问题，在这里提出来与大家共勉：
（一）思想高度重视。
“三严三实”反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，为深入推进作风建设树立了新的标杆，提出了更高标准。开展“严三实”专题教育，对于巩固作风建设成果、推进教育实践活动延展深化、保障“四个全面”战略布局的贯彻落实，特别是解决当前存在的种种隐忧，都有极端重要性。每一个党员领导干部，都要深刻认识开展“三严三实”专题教育的深刻背景和重大意义，将其作为当前和今后一个时期的重大政治任务来进行。群众路线无止境，作风建设再出发。中央在群众路线教育实践活动结束后不久开展“三严三实”专题教育，充分表明了中央全面从严治党的鲜明态度和坚毅决心。每一位领导干部务必要明确一点，“三严三实”不是一次活动，改进作风决不是“一阵风”，将会长久进行下去，可以预见，中央对作风建设的要求将会越来越细、标准越来越来严、监督越来越多。所有党员领导干部必须杜绝一切懈怠情绪，克服一切应付心理，立刻警醒起来，高度重视起来，不能不明所以、置身事外，不能等待观望、敷衍了事，更不能不以为然、我行我素，必须要以高昂的热情、端正的态度、强烈的使命感，投入到这场专题教育中去。只有做到思想的自觉，才能引领行动的自觉，确保专题教育取得实实在在的成效。
（二）突出教育重点。
“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，但中央已经明确了开展“三严三实”的几个重要“节点”，即专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。专题教育要取得实效，首先必须完成好这4个“关键动作”，步步衔接，压紧做实，把这些动作做到位，整个专题教育也就自然在其中了。一是讲好专题党课。“讲好”先要“学好”。亲自动手撰写讲稿、准备党课的过程，也是一个自我学习、自我认知的过程。要通过学习把中央精神领会透，通过深入调研把干部群众的思想状况把握准。二是做好专题学习研讨。学之深，才能信之坚、行之笃。要充分利用已有的各种平台或载体，抓好3次专题学习，尤其是把深入学习习近平同志系列重要讲话精神作为学习教育的重中之重，把握贯穿其中的立场观点方法，做到学而信、学而用、学而行。三是开展好专题民主生活会和组织生活会。要把教育实践活动当中好的做法和传统坚持下来，坚决杜绝把民主生活会庸俗化，把心谈透，把问题找全，用好用熟批判和自我批评的武器，拿出深挖细查的力度、保持真刀真枪的热度，做到既有交心又有交锋，既有共振又有共勉，使每位同志都真正受到一次严格的党内生活锻炼。四是做好整改落实和立规执纪。要列出问题清单，一项接着一项改，一锤接着一锤敲，处处用“实绩”说话，杜绝阔论虚功，把解决问题的实效作为衡量专题教育成效的重要标准。要树立规则意识，特别是把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，牢记规矩是不可更易的铁律，制度是不可触碰的红线，违反或触碰就一定会付出代价。
（三）强化问题导向。
习近平总书记提出“三严三实”，其中包含了对永葆党的先进性和纯洁性、对实现中国梦的深刻忧思。必须看到，正是由于当前我们的领导干部中存在“不严不实”的问题，而且有的问题确实比较突出和普遍，严重背离了党的先进性和纯洁性要求，中央才决定开展“三严三实”专题教育，横下一条心切实加以解决。这是中央在对当前党的作风建设清晰把握的基础上作出的新部署，具有很强的针对性。因此，要真正落实好“三严三实”，必须从活动一开始就坚持问题导向，强化问题意识。要在学习研讨中主动去发现问题，严格对照中央明确指出的“不严不实”的3类具体现象，一一反观自己是否存在这些问题；要从焦裕禄等先进典型和身边先进典型事迹中，查找自身差距；要从反面典型和违纪违法案件中汲取教训，深刻认识“不严不实”造成的严重后果；要在广泛的征求意见中，坚持聚焦自身存在的问题，以开门纳谏的胸襟、从善如流的心态，虚心接受领导点、同事评、群众提；要在充分的谈心交心中，踏实查摆，找准病灶，让自身的作风积弊纤毫毕现，为整改落实打下坚实基础。评判“三严三实”是否真正取得实效，关键就要看自己能够发现多少问题，在多大程度上解决了问题；不能发现和解决问题，就是最大的问题，说明自己做得还不到位。
