根据专题民主生活会安排，按照“两学一做”学习教育对照检查分析要求，下面由我代表班子进行对照检查分析。
　　一、存在的主要问题
　　理想信念方面。一是学习党的创新理论积极性、主动性不够。我们个别党员干部对理论学习不重视，没有真正把理论学习作为提高自身能力素质的有效途径，觉得与工作联系不大，还不如学学专业来的实在。干活可以汗流浃背不觉苦，专业学习可以加班加点不觉得累，就是不愿上教育。有的理论学习计划做得很详细，但没有完全按照计划进行认真学习，带着耳朵听的多，主动学习少，授课笔记写的多，撰写心得体会少。二是学用结合、学以致用不够到位。一些党员干部主观上存在“学习是把软尺子，工作才是硬指标”的懈怠思想，认为凭自己多年的工作经验足以做好日常工作，以致对党的创新理论很陌生，运用学习成果指导实践，推动工作不多。三是对政治敏感问题警觉性不强。个别党员干部对社会热点敏感问题关注多，但缺乏理性思考。对一些小道消息，虽然不去主动传播，但听了之后，不去思考批驳，感觉就是“事不关己，高高挂起”，有时还把一些问题当成笑话来看，体现了党性修养不够。
　　党的意识方面。一是在主动当好带头人的意识不强。基层工作的落脚点在官兵，党员干部更是官兵的引领者，全体党员干部必须要冲锋在前，全力抓管理，严于律己，以身作则，当好带头人。但个别党员干部，还偶有使唤新兵的现象，打水、泡面、跑腿，并不觉得有什么不妥。二是法规意识不强，个人感情代替原则性。我们共产党人，要时刻听党的话，为党工作。然而个别党员干部开展工作瞻前顾后，怕得罪人，怕年终评功评奖丢选票，搞无原则的一团和气，信奉多栽花少栽刺的庸俗哲学。遇到一些兵龄较长的战士违规违纪也不敢较真碰硬，怕得罪人，担心以后的工作不好开展。有的同志感觉都在一起朝夕相处而降低了原则的尺度，自身扯不下面子，讲人情话，办人情事的现象也……

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