加强安全文化建设 创建平安和谐校园
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！非常荣幸今天能在这里发言。
多年来，我校始终坚持以学生为主体，以建设优良的班级安全文化为核心，以丰富多彩、积极向上的校园安全文化活动为载体，强化师生安全意识，让师生在日常生活中接受安全知识的教育，安全才能快乐已经是全体师生的共识，学校被评为陕西省平安校园。现将我校的点滴成功做法与大家分享，敬请各位领导、同仁指导。
一、加大投入，完善措施，夯实物质文化基础
校园安全文化建设的外在表现，是校园安全文化的表层部分，它对人起着潜移默化的作用。在校园安全构成要素中，最直观、最外显的因素就是校园的硬环境。首先科学规划、加大投入、精心建设校园的硬环境，学校加强了对校园安全文化建设的投入。购置了对讲机、强光手电等安保器材；在应急避难场地安装了应急灯；添置了30000余元的应急物资；其次，努力营造校园安全文化氛围，使师生员工时时刻刻呼吸着安全文化的空气，时时刻刻受到安全文化环境的熏陶与启迪，在走廊、过道、教室、宿舍等学生经常经过的场所安装了防火、防盗、防交通事故、防溺水等喜闻乐见的安全教育宣传图片和警示语，让它们成为师生员工的长鸣警钟。总之一草一木能“育”人，一墙一牌能“说”法。通过校园外在的安全物质文化的精心设置，给予师生员工潜移默化的安全陶冶。
二、健全制度，落实责任，构建制度文化体系
1、健全制度，规范管理。我校结合实际制定了安全管理责任区制度、安全事故责任追究制度、“首遇负责”制度、学校监控系统管理制度、“一岗双责”制度、隐患排查整改制度、校舍设施安全检查维修制度、传染病流行病防治制度、重点部位零距离值班制度、学生“一日三查”制度、安全事故责任追究制度、来客登记制等50多种安全制度、预案。完善的制度让我们的工作有章可循。
2、夯实责任，分工明确。根据不同的职责，我校专门制定了《部门及教师安全工作职责》，明确了校长、副校长、校长办、保卫处、教导处、少先队、总务处、班主任、科任教师的具体责任。我们不仅按照各自的责任层层签订了安全责任书，还落实每个人安全管理责任，加强对制度的检查落实整改等；实行“双值班”制度，即领导值周与教师值班相结合，并且明确规定值周领导如实记载每天的情况，在每周的教师会上公布值周结果。
3、重视细节，管理规范。教室外，学生上学、放学时，学校规定大门口除保卫人员值班站岗外，另外必须有1名值班领导和1名值班教师在大门口接送学生；学生课间时，学校安排1名值班领导和2名值班教师负责学生活动安全，每个楼层安排2名教师负责学生上下楼梯安全。教室内，班级实行安全一日一提醒、一日2次体温检查、放学1分钟安全教育、一周安全一小结、一周1次班级安全隐患排查；宿舍每天1次消毒，宿舍管理员和值班人员1天3次检查。
三、加强教育，提高认识，筑牢观念文化防线
安全观念文化，是校园安全文化的核心，再好的设施，再完善的制度，如果没有全校师生的自觉安全意识和安全行为，都将是空壳和摆设。安全观念文化重在安全知识教育和安全自救、安全预防知识的普及，使安全意识变为全校师生的自觉行动，成为各项工作中优先考虑的要素，成为工作安排布署的必有内容，目前，全体师生已经达成共识：安全才能快乐。
1、安全教育制度化。每天各班都有安全教育晨会、放学前1分钟安全教育、每周一节安全教育课、学校每周五召开安全教育会；根据季节特点定时向学生家长发放致家长一封信，对学生家长进行防溺水、防火、防交通事故、防恶劣天气等安全知识的宣传；每学期定时对教职工开展安全常识培训、考试，并建立安全培训档案。
2、教育内容系列化。学校安全工作领导小组每学期都根据实际情况制定切实可行的安全工作计划，并将每周的安全教育内容纳入计划。
3、教育形式多样化。充分利用各种教育形式，加强师生安全防范意识和安全常识教育。如主题班会、学生大会、校园广播、橱窗板报、专题宣传、影视播放、征文比赛、知识竞赛、图片展览、专题讲座、课堂渗透等。要喜闻乐见、寓教于乐、增强效果。
4、安全理论学习与安全演练相结合。安全常识、理论学习及测验只停留在纸上谈兵层面是不够的，而针对紧急突发事件的处理，安全演练就显得至关重要，只有平时多流汗，才能关键时刻少流血。我校根据实际情况定时开展消防演练、防溺水演练、防煤气中毒演练、防震演练、紧急疏散演练、防拥挤踩踏演练等安全演练。通过组织学生实际演练操作，增强学生自救自护意识和能力，把知识性的安全教育变为实际性的自救能力。
5、安全工作组织网络化。除学校内部建立由校长到职工，由老师到学生的系统安全工作网络外，我校逐步健全和充分发挥法校共建、警校共建、家长学校共建的社会参与、监督、互补的网络和功能，形成学校、家庭、社会三位一体的安全工作格局。
6、技能培训考核化。对重要岗位的教职员工，要结合自身工作特点，开展有针对性地安全技能培训，通过知识测验和操作考核保证培训的效果，对不合格的要进行补训补考，并与绩效工资挂钩。
7、教育效果行为化。通过各种形式的安全教育，真正使安全意识、安全观念变为全校师生自觉的安全行为，增强安全教育的实效性。
学校的安全工作来不得半点虚假，来不得半点马虎，我校始终将“教育、管理、值守、巡查、整改、调处、劝诫、告知、制止、保护、救护、协助”这12个关键词作为我校安全文化体系的核心，确保了学校财产和师生人身安全，构建了和谐校园、平安校园，为学校教育教学质量的提高和学生的健康成长，奠定了坚实的安全基础和祥和环境。
