人生难忘拼搏时
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！非常荣幸，刚刚的展示是我在去年信息化教学大赛的现场决赛环节。
首先，感谢领导给我这个发言、交流的机会。去年，我与xx老师、xx老师在学校组织下，参加了2015年全国职业院校信息化教学大赛的教学设计这一模块的比赛，在总共2277名选手中过关斩将，先后经过了山东省的国赛选拔赛，全国的网络评审和现场决赛答辩三轮筛选，取得了国赛二等奖的成绩。这次大赛，对于我来讲，既是与强手过招的学习历练过程，也是一次寻找自我、证明自我、强大自我的过程，尘埃落定，静下来梳理自己那段时间的心路历程，确实有诸多的感悟与收获。
第一，让我最震撼的是，信息技术带来的革命性变化
随着互联网技术的革新，大数据开始蔓延至各个行业和领域，影响着人们的知识体系和生活方式，给我们提供了用新工具解决问题的无限可能。互联网+下的信息技术也已经不知不觉融入我们的实际教学中，那么，如何利用飞速发展的信息技术提高教育教学质量，成为当下教师思考的一个重要课题。对新工具、新模式、新手段运用自如，驾轻就熟，如同士兵之于钢枪，骑手之于骏马。这次参赛经历，让我体会到，多媒体技术、软件技术、通信技术这三大信息处理技术融为一体，使得教育技术进入了一个多媒体化、网络化、信息化的时代，千百年沿袭下来的教育结构、内容和方式已经被颠覆，“粉笔加黑板”的时代已成为历史，信息化的手段可以弥补传统教学中的不足，使教学效益最大化，例如，我们可以借助信息技术实现课前、课中、课后整个教与学过程的数据分析，大数据分析不仅可以帮助我们完成对学生学习效果的实时监控，也可以作为我们科研教研最客观有效的佐证资料。2015年的大赛是第六届，从选手参赛的踊跃程度、大赛过程的激烈程度，可以看出信息技术带来的革命性变化，以及我们职教信息化水平的迅速提升。本次大赛有以下两个特点：一是影响力大。这次比赛参数人数多，参赛作品多，竞争激烈，影响力大。2009年首届比赛，仅北京、湖南、江苏等个别省份组织了省级选拔，全国仅有421名教师提交了354件参赛作品，但是5年后，就有了37个代表队，989件作品，参赛教师更达到2277人。我在想，为什么短时间内会有如此大的影响力？根本就在于越来越多的职教人认识到信息技术与教学过程的深度融合，已经成为一种趋势。此外，教育部对此赛事的高度重视以及明确要求，职业院校要探索信息技术、数字资源在课堂教学中的深入普遍应用机制，鼓励教师、学生利用优质数字教育资源和信息化手段开展教学。二是实用性强。这次比赛的内容，紧扣教学实践，凸显了信息技术对传统教学的改进作用，凸显了一线教学对信息技术的现实要求。从大赛可以看到，像Mooc（慕课）、微课、翻转课堂等资源、教学方法以及各种研发的软件，得到了大量运用。往者不可谏，来者犹可追。这次大赛的经历，时时提醒我思考：我，作为一个职教教师，应该以什么样的姿态走进未来的信息化课堂？作为置身职教事业转型发展大变革的我们，无论愿意与否，都要面对这场由科技创新带来的教育理念、教学模式变革，在挑战面前脑洞大开，且行且努力，守护好自己的职业梦想。
第二，让我最难忘的是，携手并肩的“战友情”
从8月份接到全国职业院校信息化教学大赛的通知备赛伊始到11月份完成现场的决赛和答辩，历时3个月，走过了那一段酸甜苦辣，才深刻感到，过程比结果更值得回忆，更值得珍藏。从备赛到决赛，在各级领导和学校坚强后盾的支持下，我与x老师、x老师组成的“三人”团队，相互支持，相互鼓励，向国赛发起了一步步冲击。我们争分夺秒，连轴转、白加黑，经历了很多个无眠之夜。从初稿形成到终稿敲定，对材料不知道修改了多少遍。从第一遍形成的初稿到最后决赛的终稿，已经数不清被我们修改了多少遍。在时间紧、任务重、起步晚的情况下，连轴转、加班熬夜都是常事，这期间每一次的对作品的打磨、每一次的创作挫败和每一次的外部压力都是磨练和成长，可谓是在重压中涅槃。我们遇到的困难很多，最明显的就是英语这本学科本身的优势不突出。与其他应用性、操作性强的学科相比，这类基础课程很难找到与信息化相关的教学手段，设计起来非常难，而且竞争也很激烈。面对困难和挑战，我们没有害怕，没有退缩，而是想方设法查阅资料，锲而不舍反复研究，最终完成了任务。这期间，我们三人真心把彼此当“家人”，相互扶持，相互信任，不断完善作品设计，努力做好内外公关，积极参加在外培训。一路走来，我们三人紧密团结，不仅克服了重重困难，也赢得了好成绩，更收获了战友情。在这里，我要和大家真诚分享的一点就是“相互的信任和合作至关重要，团队的力量和精神无坚不摧”。
第三，让我最高兴的是，历练成长的收获
参赛过程是对个人的锻炼、磨练、锐变和成长。就我个人而言，从2011年和2012年院级的说课比赛到2013年山东省首届高校教师的微课比赛，再到今年国家级的信息化教学设计比赛，这一次是最艰难的一趟旅程，也是最珍贵的一次历练。虽然没有获得一等奖，或许也有些许遗憾，但是过程伴我成长，经历就是财富。几年来，我已从比赛中学习了很多宝贵的经验和创新的理念，时间是最公平的，你经受了考验，就会收获成长，除了成绩，收获的除了成绩，更多的是教学能力的提升，还有感动自己的幸福。有时候，它不只是一次比赛，也不只是一个荣誉，而是对我从业务能力到心理素质全面的考验和突破，也是从青涩到成熟的蜕变。
第四，让我最想说的是，“感恩、感谢和感动”
问渠哪得清如许，为有源头活水来。让我们感恩的是，学校给了我们这样锻炼自己、展示自我的机会；让我们感谢的是，各级领导们的支持和同事们的帮助；让我们感动的是，大家对团队的理解、包容和信任、支持。
当我们遇到技术障碍时，院领导亲自协调，帮我们整合校外资源；xxx院长给予团队专业的指导；外语教研室的主任和同事们的为我们出谋划策。当我们感到信心受挫时，是xxx主任，给予了我们极大的支持与信任，让我们信心倍增；当我们需要后勤保障时，是教务处的各级领导和工作人员为我们雪中送炭。一路走来，要感谢的人太多太多。在此，我谨代表团队，向各位领导和同事，表示最中心的感谢！
我深知，我们之所以能够赢得比赛，是因为，我们不是3个人在战斗，学校的支持给了我们坚定信心和迎难而上的勇气；是因为，我们要叫响“xxx职院”的名字，告诉所有人，“我们来了”，这份集体荣誉感给了我们精神支撑，最终赢得了荣誉。此时此刻，我想说，这个荣誉不属于我们3个人，而是属于温暖的大家庭——xx职业技术学院；我坚信，我们只是打响了第一枪，会有更多的老师后来居上，为学院争取更多更大的荣誉。
梦想照见现实，努力赢得未来。在今后的工作中，我将一如既往地坚守教师岗位，坚守职业梦想，不断虚心学习，积极探索创新，把大赛带给我的勇气毅力，大赛锻炼出的能力素养，运用到实际工作中，在无私奉献中追寻自己的职业梦想，在心爱岗位上书写自己的精彩人生！
最后，祝愿学院明天更美好！
谢谢大家！
