一、指导思想
本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以落实“教与学方式的转变”为重点，以常规管理为抓手，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、主要工作
㈠以课堂为主阵地，扎实开展校本研修活动，深化《课标》的学习与研究，实现教与学方式的转变；
㈡做好“一师一优课，一课一名师”活动；
㈢认真落实、开展“书香校园”建设系列活动；
㈣强化教学过程管理，全面提高教学质量；
㈤加强新任市、县骨干教师及青年教师的培养；
㈥减轻学生过重课业负担，开展丰富多彩的学生活动，实现活动增效；
三、工作措施
㈠聚焦课堂，研究、落实教与学方式的转变。
为了实现“师教”与“生学”协调统一，构建自主、高效的课堂，让学生得到全面发展。我校于上学期申报了县级课题《学生合作探究学习有效性的研究》，本学期，学校将紧紧围绕这一课题，以课堂为主阵地，深入钻研《新课程标准》，开展系列校本教研活动，提炼、完善“高效课堂教学模式”，促成“师教”与“生学”的方式的转变。
1、将《课标》学习融入到“知识树”梳理活动中——单元梳理、一节课梳理
知识树是用树形结构来表述学科知识结构和知识梳理的一种方法，易于上手，而且高屋建瓴，非常形象、直观、有效。经过上学期的反复研讨、交流，教师们已基本掌握了这一熟悉教材的方式，本学期将继续深入研究。在研究中，学校将定期组织……
