同志们：
今天，有这样一个机会，与大家面对面的交流学习，我感到非常高兴。xx村是我的联系点，也是我在xx工作时宜居乡村建设督导的地方，所以对这片土地和这的人有着特殊的感情。这次来，一是看看我们党支部“两学一做”学习教育活动的开展情况，二是想听听我们广大基层党员对“两学一做”学习教育的意见和建议。“两学一做”学习教育是党中央继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，强化党的思想政治建设的一项重要举措，也是深化党内教育的又一次重要实践。从这次学习教育的范围来看，涵盖党了所有员，这就不难看出，此次学习教育是从“关键少数”向广大党员的拓展，是集中性教育向经常性教育的延伸。下面，我就按照“两学一做”学习教育的安排部署，与大家共同学习交流。
一、筑牢根基，抓住“学”的基础
俗话说：“活到老学到老还有三分学不到”，“学”是抓好思想教育的根本，只有切实加强思想教育，促进全体党员凝神聚魂，才能劲往一处使，推进经济社会发展。
一是要突出规定内容的学习。在“两学一做”学习教育过程中，不论是原汁原味学、对照先进典型学，还是借鉴反面案例学，都要实打实的学，切忌搞形式、一阵风、走过场。通过学习党章党规，把党章党规党纪学深、学透、悟实，真正让纪律和规矩入脑入心，把遵规守纪落实到行动上、体现在具体工作中，达到真懂、真信、真用。通过学习系列讲话，要对一言一行进行反思总结、汲取经验教训，做到内化于心、外化于行。通过学习，克服不守纪律、不讲规矩、缺少敬畏、自由散漫等陋习，切实把学到的精神实质转变为自觉遵循，升华为自觉行动。
二是要突出“关键少数”引领。群众看党员、党员看干部、干部看领导。领导干部以身作则、率先垂范，广大党员队伍就会跟着学、照着做。此次“两学一做”学习教育虽然是在全体党员中开展，但我们的党支部书记的示范作用十分重要，直接影响着学习教育的开展与成效。县委已经在学习教育中做出了表率，我们的基层支部也要在群众党员中做出样子，做到学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，引领学习教育扎实有效开展。
三是要突出分类施策。学习教育要突出问题导向，学要带着问题学、做要针对问题改。要针对不同问题，区分不同层级和领域，对不同层级和领域党组织开展学习教育的内容、形式、措施作出具体安排，对不同层次党员做合格党员的标准进行明确，使党员无论在什么岗位、什么地方、什么时候，都能铭记党员身份、发挥党员作用。
四是要突出从严整改。发现、查摆问题是规定动作、必要环节，但最根本、最关键的还是在于对问题的整改落实。要通过深入自学、专题讨论、专题党课、民主评议等环节的学习查摆，对存在的突出问题进行全面梳理与汇总归类，及时制定好专项整改方案和台账，明确整改责任与时限，做到立行立改、边学边改、长期整改。坚持一项一项整改、一个一个解决，决不能因为问题小而马虎大意、随意放过，切实通过从严整改取得良好成效。
二、知行合一，把握“做”的关键
学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树起来，有没有做到中省市提倡什么、就认真践行什么，禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。
一要做到党性意识强。讲政治、讲党性是全体党员的基本要求和必备素质。我们 必须对党忠诚，始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，在政治上同向、思想上同心、行动上同步，切实做到任何情况下政治信仰、政治立场、政治方向坚定不移，在党言党、在党为党、在党兴党。要增强政治规矩意识，为自己划红线、定底线、明界限，守纪律、讲规矩。要增强全局观念，始终正确认识大局、把握大局、维护大局、服务大局，正确处理公与私、全局与局部等关系，切实维护好大局利益和集体利益，永葆共产党人本色。
二要做到宗旨意识强。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。群众路线是我党的最根本的工作路线，是党各项事业不断取得胜利的重要法宝。党员领导干部必须始终铭记、时刻践行。“两学一做”学习教育，就是要让全体党员重新认识自我，恪守为人民服务宗旨。我们只有时刻站在群众的立场看问题、作决策、办事情，才是真正为民服务。我们要始终坚持深入群众、扎根群众，从群众中来、到群众中去，做到发展为了群众，发展成果让群众共享。
三要做到担当意识强。担当是一种觉悟和境界，是一种品格和追求。人生的价值在于担当。党和人民的事业需要担当，党的使命重在担当。广大党员无论担负什么职责，承担什么任务，都要尽自己最大的努力担责，特别是关键时刻要敢于站出来，急难险重面前要敢于冲在前，自觉履行使命，不搞遇到难事绕道走。
四要做到法治意识强。法治是治国理政的基本方式，是社会公平正义的根本保障。要深刻认识到全面推进依法治国，是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的战略举措。广大党员必须带头尊法学法守法用法，带头弘扬法治精神，切实增强法治意识，用法治方式破解难题，确保法治举措落地生根，法治建设富有成效。
三、融入日常，注重结果发挥
我刚才提到过，重要明确指出，这次学习教育不是一次活动，而是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为此，中央要求，要突出经常性教育的特点，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。这就指明了这次学习教育的基本定位和特色。经常性教育与集中教育是有所不同的。集中教育是针对突出问题，针对“关键少数”，大喝一声、猛击一掌，是下“猛药”，治“重病”，集中整治。经常性教育，关键是抓在日常、严在经常。在对象上，涵盖所有基层党组织和全体党员；在方式上，立足抓常、抓细、抓长，是思想建党和制度治党的紧密结合，是细水长流；在目标上，强调“保健”，是有病治病、无病强身，把思想政治建设融入日常的党内组织生活之中，推动思想政治建设常态化制度化。
一是要激活基层党组织，充分发挥党支部的作用。党支部是党的自身建设和教育管理党员最基本的单位，是战斗堡垒。强调和重视党支部的作用，是我们党的一大政治优势和优良传统。当前，让党的每一个细胞都健康起来，使每一个组织都坚强起来，党支部的作用至关重要。中央规定，这次学习教育以党支部为基本单位。这充分体现了对党支部地位作用的高度重视，是对党的这一传家宝的肯定和发扬。在学习教育中，党支部和党小组该做什么、如何发挥作用，中央已有明确要求。党支部就要按照党章规定的职责任务和中央要求，找准定位、明确责任，担负起从严教育管理党员的主体责任，切实把任务扛起来，把责任担起来，切实把全面从严治党落实到每一个党支部、每一名党员。
二是要重新拿起和擦亮我们党开展党内教育、加强思想政治建设的武器，回归我们党的优良传统和作风。我们党在90多年的奋斗历程中，积累了健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的宝贵经验，形成了一系列行之有效的制度和优良传统作风。但一段时间以来，这些制度和优良传统作风，有的束之高阁，有的流于形式，失去了应有的严肃性。当前，在一些党员身上存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡漠、精神不振、道德行为不端等问题，都与党内组织生活不健全、不严肃、不经常有很大关系。在这次学习教育中，中央对“三会一课”、党支部专题组织生活会、民主评议党员、开展批评和自我批评都提出了明确要求。在学习教育过程中，党支部就要按照中央的部署要求，重新拿起和擦亮这些武器，回归我们党的优良传统作风，通过认真学习领会，明确基本内容，掌握精神实质和方式方法，结合实际严格执行起来、严格开展起来，做到学之深、知之准、行之笃，使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，发挥应有作用。
三是要强化问题意识和问题导向，坚持创新、创新、再创新，不断增强学习教育的成效。对这次学习教育，中央明确要求，要强化问题导向，学和做都要针对问题，把解决问题贯穿学习教育全过程。为此，党组织和党员要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。这次学习教育要给基层留出空间。这既是中央坚持问题导向、突出经常性教育的特点而采取的重大措施，也向基层党组织提出了发挥主观能动性、创造性开展工作的要求。这次学习教育范围广，党员的行业分布广且流动性较强、文化素质参差不齐，思想观念差异较大，如何结合实际开展学习教育，如何把抓在日常、严在经常落实到位，如何发挥党员先锋模范作用，就需要不断加强基层党建创新，找到开自己“锁”的那把“钥匙”。我们相信，只要我们按照中央、省委、市委、区委的部署，认真去学，务实去做，就一定会取得学习教育的成效，大大增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
同志们，开展好此次学习教育，意义深远、责任重大，广大党员要把从严治党和强化内心认同、知行合一相结合，认真参与到学习教育的各个环节中来。农村的致富，还要靠我们这些基层党员来当好带头人，你们肩上的责任很重。
谢谢大家。
