发挥“三个”作用 助推“两学一做”
“两学一做”学习教育开展以来，通过认真研读有关文件精神，有效结合自身实际，自我加压，严格标准，扎实履职，发挥作用，积极落实上级相关部署，确保学习教育得实效。
“引领”。**部门作为“两学一做”学习教育的组织部门，需善领担当职责、善领风气之先，才能立标杆、放样子、做表率。中央决定开展“两学一做”学习教育以来，我们就从网络上优先学习了有关文件，深刻领会精神实质，并通过深入基层调研、召开座谈会、个别访谈和调查问卷等形式，对党员队伍的思想现状进行了深入调查，了解到个别党组织活动形式呆板、党员服务群众积极性不够等现实问题，通过认真研判，我们认为，要搞好“两学一做”，必须通过活化教育载体、细化学习内容，才能确保学习教育见实效。因此，我们详细制定实施方案和运行计划表，并通过“两学一做”专题网站和“党支部书记学习资料”专栏，为各级党务工作者提供工作指导，搭建学习交流平台，确保学习教育效果。通过强化“三会一课”落实，认真学习习近平总书记系列重要讲话，组织先进基层队党支部书记参加“两学一做”推进会、参观中十六联合站，督促他们认真反思工作中的不足，不断抬高工作标准，引导各级党组织把建设“经营效益型采油厂”作为开展好各项工作的一项重要责任和内容。利用有线台《萨南故事》、“*先锋”先优网站，大力宣扬优秀党员、先进党组织经验和事迹，确保广大党员学有榜样、赶有方向，全面激发广大党员“勇担当、敢作为”的精神状态，树立“促担当、想作为”的鲜明导向。
“精思”。善思者胜。党委组织部工作人员作为推动“两学一做”学习教育创新落实的“主力军”，需精思落实之法、善思创新之措，才能尽好责、抓到位、见实效。为切实把“精思”作用发挥到位，以抓好党员发展这一大项工作为突破口，通过完善入党积极分子培训方式、精选培训教师、优化培训课件等方式提高培训效果，强化发展党员公示、预审、票决和责任追究等制度落实，深入基层谈话改进工作作风，确保新发展党员的质量，不断改善和优化党员队伍结构，增强党员队伍的生机和活力，努力提高党员队伍的整体素质，进而带动组织系统人员活学活做、细查细改、先行先试，为创新党员管理工作思方法、找载体、建平台、谋路径，积极主动履好职责，确保各项工作有氛围、有抓手、有力度。
“善行”。善行者远。“两学一做”学习教育最终要实现以知促行，让全体党员做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员，作为展现“两学一做”学习教育成果成效的“排头兵”，需善行先锋之举、善行模范之为，才能树形象、立导向、成榜样。为切实把共产党员的“善行”作用发挥到位，把基层一线作为展现自身先锋形象的主战场，在深化拓展特色亮点工作上下功夫，推动各项工作落地见效。通过不断学习借鉴兄弟单位的创新经验，开展“创效先锋行动”、征集“党员心声”、传播“党员故事”、举办“学习研讨”等有效方式，强化党员作风转变。坚持注重实效、体现特色、严格程序，完善党员干部基层联系点制度，强化“三会一课”落实，进一步明确各级党组织和党员责任、任务和具体标准要求，在提升党员素质中助推发展。切实通过“善行”形象展示，感召和影响广大党员变“要我做”为“我要做”，助推“两学一做”学习教育走得更坚定、行得更深远。
