自开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”活动以来，xx镇党委结合自身实际，通过“抓宣传、建体系、搭平台”的方式，广泛发动，精心组织，创新载体，全面推进，真学、真做、真改，活动开展取得了实实在在效果。
一、抓宣传促行
该镇党委采取了灵活多样的宣传方式，营造了浓厚的舆论氛围，促进全镇党员自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，做“四讲四有”合格党员，为开展活动做好了充足的思想准备。
一是“口对口”宣传。召开了xx镇“两学一做”学习教育活动动员大会，由党委书记对此项工作进行全面部署，会后再由各支部书记在支部内传达活动精神，严格按照“三会一课”制度，保证“一个党小组不漏、一节党课不虚”，构建“党委—党支部—党小组—党员”四级网格化宣传体系，自上而下，层层传达。
二是“空对空”宣传。充分发挥“互联网+”的作用，利用“计算机—电视机—手机”，要求全体党员在12371平台、全国党建网等各类网站上及时学习了解党建工作动态；开展远程教育平台普查，依托党员远程教育培训加大“两学一做”活动的宣传力度；在镇党建微信群、QQ群等媒体上发布“两学一做”活动相关信息，并相互交流工作经验；在镇政府网站上开设“两学一做”活动专栏，及时更新上级政策、先进做法、学习动态、学习资料等重要内容。
三是“背对背”宣传。该镇成立了工作组，制定了《xx镇“两学一做”学习教育活动实施方案》120余份，指导各支部深入开展活动；以活动内容、总体要求和开展方式等具体内容为主要内容制作宣传展板4个，在各支部党务公开栏上张贴宣传资料，在人群集中地悬挂标语横幅120多条，营造浓厚氛围，提高社会参与度，监督广大党员的“学”与“做”。
二、建体系盯人
为确保学习不走过场，该镇建立了“党委书记盯包支部领导，包支部领导盯支部书记，支部书记盯党小组组长，党小组组长盯一般党员”“四盯人”监督体系，保证了“两学一做”学用结合、知行统一。
一盯思想是否滑坡。镇党委成立了以党委副书记为组长的“两学一做”活动领导小组，明确责任主体，对各党支部开展活动情况进行督导，同时对部分在家党员进行明察暗访、现场提问，对流动党员采取电话联系等方式，及时了解党员思想动态，将宗旨意识淡薄、看齐意识不强、理想信念动摇、缺乏担当精神的党员作为重点教育对象，组织委员与党支部书记分别约谈，加强思想教育。
二盯学习是否有效。通过查看学习笔记和心得体会、举行考试等方式检验学习成效。镇党委购买“两学一做”笔记本1000余本，分发读本3000余本，要求全体党员认真摘抄《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、习近平总书记系列重要讲话中的重点内容；要求各支部举办“两学”测试，以考促学，并认真组织阅卷、分析测试结果、通报考试成绩，以便有针对性地提出进一步加强学习的意见，查缺补漏，深化学习成果。
三盯问题是否解决。切实开展党员民主评议，对照标准评议不合格党员，对理想信念动摇、宗旨意识退化、表率作用较差、工作消极落后、不履行党员义务等情况的不合格党员合理处置，及时进行学习教育，以学促做，使“争做合格党员、争当合格基层党组织、争做合格党员领导干部”成为新常态。
三、搭平台保效
为深入推进“两学一做”学习教育，将集中性教育向日常性教育延伸，我镇党委制定了“八个一”活动计划，将学习教育贯穿始终，积极发挥各类平台作用，拓宽教育渠道，不断丰富“两学一做”学习教育的内容和载体，进一步激发了各个党支部和全体党员的活力。
一是进行一次公开承诺。组织班子成员、村、镇直部门主要负责人，开展以“两学（学党章、学讲话）两守（守纪律、守规矩）两为（清廉为官、事业有为）”为主题公开承诺，在党务村务公开栏公示，接受党员群众的监督。
二是讲一堂“党课”。在七一之前，采取巡回宣讲、专题研讨、书记领学等多种方式，重点对近年来没有参加学习教育的党员进行大量集中“补课”。
三是开展一次走访慰问。以脱贫攻坚工作为抓手、以党员志愿者服务队为主体，开展“党建扶贫送真情”慰问活动。
四是举办一场文体活动。全镇30个行政村村级活动场所面向党员和群众开大门、大开门，以“党在我心中”为主题，广泛开展运动、歌舞、文艺等各类比赛。
五是组织一次志愿服务。以“送温暖到社会、传真情进农户”为主题，组织政策法规、医疗科技、帮困解难、环卫保洁等4个服务纵队为群众办实事。
六是举办一次征文比赛。以“争做一名优秀共产党员”为主题征文，推广先进典型，交流学习经验，营造学习氛围。
七是树立一批先进典型。结合该镇第二届“善行义举榜”活动，挖掘全镇“党员先锋”，并报道他们服务广大党员和群众的先进事迹，吸引更多的党员向先进看齐。
八是召开一次民主生活会。对照党章、习近平总书记系列重要讲话要求找差距、找不足，开展批评和自我批评。
